7大小多少

教学目标：

1. 通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等 12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。会写“小、少”等 5 个生字和竖折折钩 1 个笔画。

2. 正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。

3. 初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累带量词“只”的短语。

教学重点 正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。

教学难点 了解量词“头、群、颗、堆”的意思；会写笔画竖折折钩。

教学过程：

第一课时

一、对对子导入：

1、 出示：大  指名拼读 齐读   大对------

出示：小  指名拼读    齐读

2、出示： 多  指名拼读 齐读   多对------

出示：少  指名拼读    齐读

3、揭题：这也是银杏娃送给我们的课题 出示 指名读 齐读

二、学习课文

1、出示黄牛，指名拼读 学习生字：牛 拼读 写  牛字有两横你发现什么？ 你还知道哪些牛？

2、你知道一（   ）黄牛吗？出示：一（ 头  ）黄牛 指名读 齐读

3、出示一（只）猫拼读齐读

4、我们认识了两位动物朋友，比一比，你发现了什么？

5、听一听，银杏娃说了什么？出示课文，指名读

6、银杏娃看到小朋友读得这么好，给我们送来了更多的动物朋友

出示：鸭子  指名读         出示：一群鸭子  指名读

7、又有一个动物来凑热闹了，是谁来了？

  出示：一只鸟  指名读  齐读

8、不看图片你能读准这么多动物朋友吗？

9、你又发现什么？出示课文，指名读

10、银杏娃给我们送来了礼物，送来了什么？

   逐个出示词卡 指名读

11、苹果用个来数，齐读 一个苹果

12、这是怎样的枣？

   像这样小小的，圆圆的枣要用颗来数。

13、看看图，比一比想一想，你又有什么新发现？

14、出示课文三句  指名读 齐读

15、同法学习第四句

16、出示全文，同桌互读

三、巩固

1、出示词卡，开火车读

2、出示生字卡片，齐读

四、指导书写

1、出示鸟，鸟古文字的演变

2、认识新笔画

3、师范写，生描红临写。评讲，生书写。

板书设计

7     大     小     多       少

一头黄牛 一只猫  一群鸭子 一只鸟

一个苹果 一颗枣  一堆杏子 一个桃