学习目标

1.学会3个声母j、q、x，读准音，认清形，正确书写。

2.初步掌握ü上两点省写规则。

3.认识“棋、鸡”2个生字，会读儿歌。

教学环节

一、复习导入，引出课题。

    1.声母口令游戏

广播广播b b b,泼水泼水p p p，两个门洞m m m，爷爷的拐棍f f f ，左下半圆d d d。

伞把伞把t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l，鸽子鸽子ɡ ɡ ɡ，蝌蚪蝌蚪k k k，

椅子椅子h h h。

2.过渡：上节课，老师和小朋友们一起去了神奇的拼音王国，我们在声母城堡里认识了三位新的朋友，今天我们继续认识3个声母宝宝。

3.板书课题。

 二、学习声母j、q、x。

1.引导学生学习声母j的读音和书写。

（1）课件出示插图，引导学生看图说话。我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j。

（2）示范读声母j，引导学生试读，齐读，开火车读。

（3）引导学生看图思考：看看j像什么？编儿歌：竖弯加点j j j；搭积木j j j……

（4）出示四线格，教师范写j。强调书写要点。

（5）引导学生自由练习书写j。

（6）组织展示。

2.用同样的方法引导学生学习声母q、x。

      像个9字q q q；左上半圆q q q；像个气球q q q……

      切西瓜x x x；一个大叉x x x；东南西北x x x……

三、学习jqx与单韵母的拼读

1.课件出示相关音节，引导学生拼读，组词。

2.引导学生多种形式拼读音节。

四、学习ü上两点省写规则。（用时：10分钟）

1.在美丽的郊外，住着可爱的小ü。他有一顶漂亮的帽子，天天戴着不离头。一天，他正在家门口玩，来了三位陌生的朋友。咦，是谁呀？（课件出示ｊ、ｑ、ｘ）， 原来是j、q、x！真高兴认识你们，懂礼貌的小ü脱下自己心爱的帽子向新朋友问好。

2.启发思考：你们瞧，他们手一拉，你有什么发现？

读儿歌：小ü见到j、ｑ、ｘ，去掉两点还念ü。

五、朗读儿歌，学写生字。

    1.出示插图，引导学生看图，问：图上有哪些人在做什么？

    2.引导拼读词语：下棋  洗衣服  搭积木

    3.引导学生读儿歌《在一起》。

    （1）学生带调拼读红色音节。教师指导朗读。

    （2）同桌合作表演读。

    4.引导学生圈出儿歌中的1个生字，多读几遍。

5.引导学生交流识字方法。

六、作业

抄写声母jqx和音节ju qu xu

板书：

 拼音6 j q x