12月12日，马小高数备课组开展了以“小学数学主题式学习的研究”为主题的备课组活动。

首先，白舜华老师执教了五年级上册《字母表示数》一课。白老师从学生的生活经验和已有的学习经验出发，自然引出字母既可以表示确定的数，也可以表示不确定的数。然后让学生在小棒摆三角形的活动中，根据数量关系，在交流、辨析、反思中，逐步让思维跳出“具体”，走向“概括”，帮助学生在具体情境中探索用字母表示数量和数量关系以及变化规律。接着引导学生承接前例的具体数量分析，在喝牛奶的情境中，再次经历抽象数量关系的过程，在变式练习中进一步帮助学生形成符号意识和推理意识。最后结合图形的公式，在学生自学的基础上尝试用简洁的方式表达公式，为以后的学习积累经验。

课后，备课组的老师针对两节课开展了讨论，肯定了教学设计的同时，也提出了自己的修改意见，对本节课的教学设计进一步加以完善。

（撰稿：白舜华   摄影：杨霜）