栏目列表
小学数学“综合与实践”领域学生自适应学习的研究MORE+
- 菜园数学跨学科视域下小学生数学应用意识的培育研究 在2025年武进区优秀教…01-29
- 《小数的近似数》01-29
- AI智能助力小学数学个性化学习01-28
- 《围围比比》教学设计01-28
- 乘法和加、减法的混合运算01-15
- 不含括号的三步计算式题 教学设计01-15
南田文化映照下的儿童品格养成教育的研究MORE+
- 浸润南田文脉 滋养童心品格04-15
- 12《雪地里的小画家》教学设计02-05
- 《你把水桶加满了吗？》02-05
- 恽南田文化浸润下的一年级儿童品格养成教育案例02-04
- 小学生养成教育案例分析06-27
- 低段小学生品格教育探究06-27
在小学音乐课堂教学中培养学生合唱能力的策略研究MORE+
- “音”数字赋能：小学音乐“沉浸式”智慧课堂建构路径获武进区优秀教育教学论…06-22
- 小学音乐课堂中学生合唱能力培养的教学研究综述06-22
- 深耕合唱教学研究 美育育人中提质增效06-22
- 中期评估结果06-22
- 小学音乐课堂合唱教学的课题研究总结06-22
- 马小艺术组开展合唱能力培养主题沙龙06-16
智慧教育视域下小学数学主题式学习的研究MORE+
- 《数学连环画》教学设计06-26
- “双减”背景下小学数学课堂减负增效的实践探究06-26
- 核心素养视域下小学数学跨学科主题式学习06-22
- 《数学连环画》教学设计06-22
- 图形的分类（教学设计）06-22
- 图形的分类06-22
基于思政教学促进小学生品格养成的策略研究MORE+
- 《诚信贵如金》小学二年级道德与法治06-26
- 《中国有了共产党》（第一课时）06-26
- 三年级下册 道德与法治 12.待人要诚信（第一课时）06-26
- 一年级下册 道德与法治 第8课 大家来合作（第一课时）06-26
- 《两件宝》——学习思考和做工的品格02-05
- 汪潮老师发表论文02-04
在幼小衔接中培养儿童数学思维品质的研究MORE+
- 《认识20-99》教学设计06-26
- 《求一个数比另一个数多（少）多少的简单实际问题》教学设计06-26
- 求一个数比另一个数多(少)多少的实际问题06-26
- 幼小衔接阶段儿童数学思维品质的发展特点与培养路径研究06-26
- 《数学连环画》教学设计教案06-26
- 整十数乘整十数的口算06-26
基于AI技术的小学数学教学的实践研究MORE+
- 基于AI教学视角的小学数学智慧课堂实践研究06-26
- 苏教版六年级下册《分数的基本性质》06-23
- 苏教版六年级下册《比例的意义》06-23
- 马小数学备课组开展六月主题研训活动06-04
- 有余数除法的计算02-04
- 菜园数学跨学科视域下小学生数学应用意识的培育研究 在2025年武进区优秀教…01-29
教材更替背景下小学英语跨学科主题学习的策略研究MORE+
跨学科学习下小学语文情境式写作的实践研究MORE+
体心融合视角下小学体育课程评价指标体系的构建研究——基于PERMA模型的理论探索MORE+
幸福"工坊"——基于瓯香园少先队劳动场域的构建与实施MORE+
素养导向下生成式思维导图赋能小学语文写作教学的实践研究MORE+
小学数学"综合与实践"领域高阶思维导向的梯度化问题链设计与实践研究MORE+
生成式人工智能赋能低段语文素养评价的实践研究MORE+
- 智能赋能下小学低段语文过程性评价的实践创新研究06-26
- 人机协同视角下低段语文素养智能化评价的实践探究06-26
- 《浪花》教学设计06-26
- 《小公鸡和小鸭子》教学设计06-26
- 20 小壁虎借尾巴06-26
- 生成式人工智能赋能低段语文素养评价的实践研究06-26
人工智能赋能小学语文个性化写作的实践研究MORE+
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