课程目标

一、认知目标

1.      理解诚信的核心含义：诚 = 诚实不说谎，信 = 守信用、说到做到。

2.      知晓 “一诺千金、一言九鼎、说到做到” 等诚信成语，理解 “得黄金百，不如得季布一诺” 的内涵。

3.      掌握《金斧头》《曾子杀猪》《范式赴约》三个诚信故事的核心启示，明确诚信是中华民族传统美德。

二、能力目标

1.      能准确分辨生活中诚信与失信的行为，树立正确的是非观。

2.      掌握生病失约、损坏他人物品、考试作弊等常见情境的诚信处理方法。

3.      学会主动道歉、及时沟通、勇敢认错，提升解决诚信问题的实践能力。

三、情感目标

1.      从内心认同诚信的价值，树立 “以诚信为荣、以失信为耻” 的意识。

2.      愿意在生活中践行诚信，养成说到做到、诚实勇敢的行为习惯。

3.      主动遵守班级诚信公约，争做班级诚信小标兵，传承中华美德。

课程完整逐字稿

一、课堂导入（3 分钟）

师：小朋友们，上课！生：老师好！师：同学们好，请坐。今天老师要带大家上一节温暖又有力量的道德与法治课，我们的课题叫做 ——《诚信贵如金》。来，大家跟着老师一起大声读三遍课题！生：诚信贵如金！诚信贵如金！诚信贵如金！师：声音真响亮！小朋友们，你们见过金子吗？金子是不是闪闪发光、特别珍贵、很难得呀？生：是！师：老师今天要告诉大家一个秘密：在我们的生活里，有一种比金子还要珍贵、还要重要的东西，它就是诚信。诚信看不见、摸不着，却能让我们变成人人喜欢、人人夸奖的好孩子。这节课，我们就一起认识诚信、学习诚信、拥抱诚信，做最棒的诚信小少年！大家有没有信心？生：有！

二、初识诚信：诚信长什么样子？（5 分钟）

师：首先，我们一起来思考一个有趣的问题：诚信长什么样子呢？ 请大家睁大眼睛看大屏幕，我们把 “诚信” 两个字拆开看一看。（出示 PPT：诚 = 诚实，不说谎；信 = 守信用，答应的事要做到）师：先看 “诚” 字，谁能告诉老师，“诚” 是什么意思？生 1：诚实！师：说得太准确啦！“诚” 就是诚实，不说谎话、不骗人、不隐瞒，做最真实的自己。做错事不躲起来，有问题勇敢说出来，这就是诚实。师：再看 “信” 字，谁来说说 “信” 代表什么？生 2：守信用！师：太棒了！“信” 就是守信用，答应别人的事情，一定要放在心上，努力去做到，不随便反悔、不轻易忘记。师：现在我们把两个字合起来，诚信就是 ——说话算数，不骗人；诚实勇敢，守信用。大家一起跟老师说一遍！生：说话算数，不骗人；诚实勇敢，守信用！师：诚信就像金子一样珍贵，所以我们说 “诚信贵如金”。它不是一句好听的话，而是我们祖先留给我们的传家宝。古人早就告诉我们：一诺千金。一个真诚的诺言，价值千金，比黄金还要贵重。我们每个人都要牢记：说老实话、办老实事、做老实人。大家能做到吗？生：能！

三、诚信故事屋：听故事，悟道理（10 分钟）

师：接下来，我们走进诚信故事屋，听三个流传很久的诚信小故事，看看诚实守信用的人，会收获什么。

第一个故事：金斧头

师：第一个故事叫《金斧头》，小朋友们竖起小耳朵，认真听哦！有一个勤劳的小男孩，每天都去河边砍柴。有一天，他不小心把自己的铁斧头掉进了河里。河水很深，斧头捞不上来，小男孩急得坐在河边哭了起来。这时候，一位慈祥的河神从水里走出来，拿着一把金光闪闪的斧头问：“孩子，这是你的斧头吗？” 小男孩看了看，摇摇头说：“不是，我的斧头是铁做的，不是金的。”河神又拿出一把银斧头，小男孩还是摇摇头。最后，河神拿出那把旧铁斧头，小男孩立刻开心地说：“这才是我的斧头！谢谢您！” 河神看着诚实的小男孩，笑着说：“你真是个不贪心、不撒谎的好孩子，这三把斧头都送给你！”师：故事听完了，老师要提问啦：为什么小男孩最后能得到金斧头和银斧头呢？生 3：因为他很诚实，没有说谎！师：完全正确！小男孩没有因为贪心就承认金斧头是自己的，他说了真话，保持了诚实，反而得到了意想不到的奖励。所以老师送给大家一句话：诚实的孩子有福气！大家一起读！生：诚实的孩子有福气！

第二个故事：曾子杀猪

师：第二个故事是《曾子杀猪》，这是两千多年前的真实故事，告诉我们什么是真正的守信用。曾子是古代非常有学问的人。有一天，曾子的妻子要去集市买东西，小儿子哭着闹着要跟着去。妻子不想带孩子，就哄他说：“你乖乖待在家里，妈妈回来杀猪给你吃肉！” 孩子一听有肉吃，立刻不哭了，乖乖等着。妻子从集市回来，刚进门就看见曾子磨好刀，准备杀猪。妻子连忙拦住他说：“我只是跟孩子说着玩的，你怎么当真了呀？” 曾子特别认真地说：“孩子年纪小，每天都在看着我们、学着我们。今天你骗他，就是在教他以后去骗人。我们答应孩子的事情，就一定要做到，不能欺骗小孩子！” 最后，曾子真的把猪杀了，给孩子做了香喷喷的肉。师：小朋友们，曾子明明知道妻子是开玩笑，为什么还要坚持杀猪呢？生 4：因为他答应了孩子，要守信用！师：太对啦！曾子用行动告诉我们：说话算数，哪怕是和孩子之间的约定，也要认真遵守。这个故事的启示是：答应别人的事情，一定要说到做到，诚信，从小事做起，从对自己最亲近的人做起。大家记住了吗？生：记住了！

第三个故事：范式赴约

师：第三个故事叫《范式赴约》，讲的是好朋友之间最珍贵的诚信。范式和张劭是最好的朋友。有一次，他们要分开一段时间，分别的时候，范式说：“两年后的重阳节，我一定会千里迢迢来看你！” 张劭点点头，把这个约定记在了心里。两年时间很快过去了，重阳节到了。张劭一大早就让家人准备好酒菜，说范式要来。家人都劝他：“都过去两年了，又相隔那么远，他可能早就忘记了。” 可是张劭相信范式，他说：“范式是守信用的人，一定会来的！” 果然，没过多久，范式走了很远很远的路，真的赶来了，两个好朋友开心地相聚在一起。师：范式走了那么远的路，只为了遵守两年前的约定，这就是真正的守信用。这个故事告诉我们：真正的朋友之间，诚信最重要！无论多难，都要尽力做到自己答应的事。师：三个故事听完了，小朋友们是不是觉得，诚信的人特别可爱、特别值得尊敬？生：是！

四、诚信成语大本营：积累诚信词语（3 分钟）

师：接下来，我们来到诚信成语大本营，一起学习三个最经典的诚信成语，把它们记在心里，变成有学问的诚信小达人。（出示 PPT：一言九鼎、一诺千金、说到做到）师：第一个成语：一言九鼎。鼎是古代很重的器物，这个成语是说，说出去的话像九个鼎一样重，一定要算数，不能随便改变。师：第二个成语：一诺千金。这是我们今天的主题，一个真诚的诺言，价值千金，比黄金还要珍贵。师：第三个成语：说到做到。最简单，也最最重要，答应的事立刻做、坚持做，不拖延、不反悔。师：古人还说过一句特别有名的话：“得黄金百，不如得季布一诺”。东汉有个叫季布的人，特别讲信用，大家都说，得到一百斤黄金，都不如得到季布的一个诺言，因为诺言比黄金更珍贵。师：现在，请大家跟着老师，大声读三遍这三个成语！生：一言九鼎、一诺千金、说到做到！一言九鼎、一诺千金、说到做到！一言九鼎、一诺千金、说到做到！

五、诚信在身边：找一找生活中的诚信（5 分钟）

师：小朋友们，诚信是不是离我们很远呀？其实一点都不远！诚信就在我们身边，就在我们每天的小事里。请大家看大屏幕，找一找，哪些事情是诚信的表现？（出示 PPT：答应同学的事一定做到；认真完成作业，不抄同学；借了东西按时归还；做错事，勇敢承认、及时改正）师：第一幅图：答应同学的事一定做到。比如你答应帮同学带文具、一起值日，就一定要记得，不能忘记，这就是守信用。师：第二幅图：认真完成作业，不抄同学。作业是自己的任务，不会的可以问老师、问家长，绝对不能抄袭别人的，这就是诚实。师：第三幅图：借了东西按时归还。借了同学的铅笔、橡皮、书本，用完了要及时还回去，不霸占、不拖延，这是守信用。师：第四幅图：做错事，勇敢承认、及时改正。不小心打碎东西、弄脏书本，不要藏起来、不要撒谎，主动告诉大人，并且想办法改正，这就是诚实勇敢。师：这些小事，我们每天都能遇到。只要我们认真做好每一件小事，就能成为诚信小达人。大家能做到吗？生：能！

六、诚信考验我能行：情境判断大挑战（7 分钟）

师：现在，我们进入最刺激、最考验我们的环节 ——诚信考验我能行！老师带来四个生活中的小难题，请大家当诚信小法官，选择走诚信坦然大道，还是掉进失信陷阱。

情境一：和小明约好打球，突然生病没力气了

师：第一个情境：你和小明约好下午一起去操场打球，可是你突然发烧、肚子疼，浑身没力气，根本不能出门。这时候你该怎么办？师：有的小朋友可能会想：我假装忘记，不去赴约，反正小明也不知道我生病了。这样做对吗？生：不对！师：这就是失信陷阱！偷偷不去、不告诉别人，就是不守信用。那诚信的正确做法是什么呢？生 5：赶紧告诉小明自己生病了，道歉，再约新时间！师：太聪明啦！诚信小智囊告诉我们：提前通知对方，真诚道歉，约好新的时间。这样既照顾了自己的身体，又很负责任，这不算失信！大家说这样好不好？生：好！

情境二：不小心弄坏了同学的作业本，同学问是谁做的

师：第二个情境：你在教室里跑着玩，不小心把同学的作业本弄坏了，同学回来着急地问：“是谁弄坏了我的作业本？” 这时候你该怎么办？师：错误做法：偷偷藏起来，或者撒谎说 “不是我”。这是失信陷阱，会让你变成不诚实的孩子，对不对？生：对！师：诚信做法：第一时间勇敢道歉，用零花钱买新本子，或者用手工做补偿。小朋友们，勇敢承担错误，对方反而会把你当真朋友！

情境三：好朋友在考试时悄悄问你答案

师：第三个情境：考试的时候，好朋友悄悄拉你的衣服，问：“这道题答案是什么？快告诉我！” 你该怎么办？师：错误做法：讲义气，偷偷给他看答案。这是作弊，是不诚实的行为，不仅害了自己，也害了朋友，让朋友学不到真知识。师：诚信做法：诚实拒绝，告诉他：“下课我帮你讲题，但现在不能偷抄”。真正的朋友，会尊重你负责任的选择！

情境四：面对夸奖 / 面子，说违心的话讨好别人

师：第四个情境：有人为了得到夸奖、为了面子，说一些不真实的话，故意讨好别人。这样对吗？生：不对！师：老师告诉大家：虚假的赞美像泡沫，一碰就破；真诚的语言像金子，永远闪亮。我们要说真话、做真人，不讨好、不虚伪。师：四个情境我们都挑战成功啦！小朋友们都是最棒的诚信小法官，给自己鼓鼓掌！

七、诚信名言警句：牢记诚信道理（2 分钟）

师：接下来，我们一起学习两句诚信名言警句，把诚信的道理牢牢记在心里。（出示 PPT：言必行，行必果；君子一言，驷马难追）师：第一句：言必行，行必果。意思是说出去的话一定要执行，做的事情一定要有结果，说到做到，不放空炮。师：第二句：君子一言，驷马难追。君子就是品德好的人，说出去的话，就是四匹马拉的车也追不回来，一定要算数，不能反悔。师：请大家站起来，跟着老师大声读两遍，把这两句话记在心里！生：言必行，行必果；君子一言，驷马难追！言必行，行必果；君子一言，驷马难追！师：请坐。记住这两句话，我们就能做说话算数的小君子！

八、快乐手势舞：我把诚信唱出来（3 分钟）

师：学习了这么多诚信知识，我们一起来放松一下，跳一支 **《诚信快乐手势舞》**！请大家站起来，跟着老师的动作，边说边做，把诚信跳出来！师：一二三，小手举高！（动作：双手举过头顶，表示要举手讲真话）生：一二三，小手举高！师：四五六，拉钩盖章！（动作：双手拉钩，和身边同学做约定）生：四五六，拉钩盖章！师：七八九，大拇指竖起！（动作：双手竖起大拇指，夸自己是诚信好孩子）生：七八九，大拇指竖起！师：我们再来一遍，声音更响亮，动作更整齐！（带领学生完整做一遍手势舞）师：好啦，请坐。大家跳得太棒了，把诚信记在了动作里，也记在了心里。

九、班级诚信公约：我承诺，我坚守（3 分钟）

师：最后，我们一起制定并遵守班级诚信公约。这是我们全班的约定，从今天开始，我们每个人都要说到做到。请全体同学起立，举起右手，跟老师一起庄严承诺！（出示 PPT：班级诚信公约）师：我承诺：认真学习，独立完成作业；生：我承诺：认真学习，独立完成作业；师：我承诺：与同学相处时，说到做到；生：我承诺：与同学相处时，说到做到；师：我承诺：做错事勇于承认，及时改正；生：我承诺：做错事勇于承认，及时改正；师：我承诺：不欺骗别人，不隐瞒错误；生：我承诺：不欺骗别人，不隐瞒错误；师：我承诺：传播诚信故事，做诚信宣传员！生：我承诺：传播诚信故事，做诚信宣传员！师：请放下右手，请坐。从今天起，我们每一位同学都是诚信公约的守护者，说到做到，绝不反悔！

十、课堂总结（2 分钟）

师：小朋友们，今天的《诚信贵如金》主题班会马上就要结束了。我们一起认识了诚信，听了诚信故事，积累了诚信成语，通过了诚信考验，还许下了庄严的诚信承诺。大家的收获是不是特别大？生：是！师：老师送给大家一段话，我们一起读：诚信是建起友谊的金桥，诚信是一诺千金的勇气，诚信是千金不换的品格。让诚信生根发芽，做最美中国人！生：诚信是建起友谊的金桥，诚信是一诺千金的勇气，诚信是千金不换的品格。让诚信生根发芽，做最美中国人！师：最后，老师希望大家永远记住：诚信贵如金，做人要真诚，说话要算数，行动要负责！愿我们每一位小朋友，都能成为诚实守信、人人喜爱的好孩子！师：这节班会课到此结束，下课！生：老师再见！师：同学们再见！