秋意渐浓，研思不息。10月20日周二下午第一、二节课，小学英语组齐聚尚书楼五楼观摩教室，开展专题教研活动。活动围绕“依托语篇研读，AI助力优化英语阅读课堂实践”，展示Unit4 I like sport第一、二课时课例，立足语篇深挖文本内涵，巧用AI创新阅读活动，在观课研讨中碰撞思维，共探英语阅读教学新方法。

首先由高漉霏老师执教四年级上册Unit4 I like sport第一课时。本节课紧扣运动爱好主题，歌曲导入生动直观，借助动作、图片呈现运动类词汇，教学目标明确。课堂围绕核心句型I like doing…开展跟读、配对与操练，活动层层推进，落实like doing结构。教师指令清晰，注重语音模仿与即时评价，学生参与积极。在语言教学中渗透热爱运动理念。

接下来由王育铭老师执教四年级上册Unit4 I like sport第二课时。本节课教学设计层次清晰，采用读前、读中、读后的阅读教学模式，符合四年级学生认知特点。王老师以歌曲导入激活旧知，借助听读、扫读、精读等多种阅读策略落实Story time教学，突出核心句型。课堂注重学生语言输出，通过复述、角色扮演等活动引导学生运用语言，最后的讨论环节融入文化拓展，落实学科育人目标。

在本次教学展示的过程中，高老师巧用AI技术，生成介绍袋鼠弹跳的趣味卡通视频，依托可视化素材助力学生走进语篇，理解故事新伙伴Kan擅长打篮球的缘由，为语篇阅读搭建生动的认知支架。王老师的课堂同样亮点突出：一方面借助AI工具，向豆包查询乒乓球广受喜爱的原因，拓展学习资源，丰富语篇情境；另一方面深耕语篇研读，引导学生捕捉文本细节，探寻Mike从fun到great fun的情感变化，层层挖掘单元主题意义，让学生感悟体育精神，体会运动带来的成就感与喜悦。

最后，许新征校长对本次教研活动作总结讲话，她充分肯定了本次活动扎实有效、亮点突出。她指出两位教师立足教研主题，将AI技术与语篇教学有机融合，为英语阅读课堂创新实践提供了良好范例。希望大家继续深耕语篇，善用AI，持续优化课堂，提升学生英语核心素养。

本次教研活动以语篇研读为根基，借助AI技术赋能英语阅读课堂，为老师们搭建了交流学习的平台。两节课例展示了信息技术与英语学科深度融合的可行路径，引发在场教师深度思考。研无止境，学思并行。老师们将以本次活动为契机，继续探索AI支持下的语篇阅读教学。立足课堂实践，落实核心素养，不断提升小学英语阅读教学质量。

（马杭中心小学供稿 撰稿：高漉霏 摄影：曹芳）