为深入推进数学课堂教学改革，不断提升一线教师教科研能力和课堂教学水平，促进教师的专业发展。12月17日下午，中一教研协作片小学数学教学专题研讨活动在马杭中心小学举行，本次活动的主题为“智慧教育视域下小学数学主题式学习的研究”。邹越、蔡忆茹、陈延露三位老师分别执教了《认识几分之一》《认识垂线》和《钉子板上的多边形》。

《认识几分之一》是三年级上册内容。邹越老师从熊大、熊二分月饼的情境引入，通过活动一，把一个月饼平均分成2份，可以画一画或写一写，了解到不能用整数表示，从而引出新朋友——分数；通过活动二，折出长方形和正方形的二分之一，并认识二分之一的含义；通过活动三，比较几分之一的大小，发现1/2大于1/4大于1/8，并总结了比较分数大小的方法。最后，通过闯关小练习，更深地认识了一个物体的几分之一。学生在三个活动中自主探索，逐步深入知识的学习。

《认识垂线》是四年级上册内容，蔡忆茹老师从3幅照片抽象出两条直线相交的位置关系，体会当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。在认识了垂线之后，再用数学的眼光发现生活中无处不在的“互相垂直”现象，让数学走向生活，帮助学生丰富对概念的感知，又进一步明晰垂线的表象。通过观察，测量，几何画板上的验证认识了点到直线的距离，通过呈现生活中的大量素材让学生感受到垂直线段最短的道理。

《钉子板上的多边形》是五年级上册的一节综合实践课。陈延露老师从低年级的钉子板引入，让学生经历探索规律的过程。通过观察、猜想、比较、验证，从一般到特殊，逐层得到规律，培养了学生的推理能力和逻辑思维能力。学生在课堂中亲历获得知识和发现规律的过程，在实践中积累经验，了解客观事物及其内部的联系，进而形成良好的数学思维品质。

课后协作片的老师们对三节课展开了热烈的讨论。认为三位老师的课堂，都能从学生的学出发，不断制造矛盾冲突，关注学生数学思考，引导学生的思维步步加深，帮助学生主动的完成对知识的建构。她们都在用心教会学生如何用数学眼光观察世界，用数学思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。

最后，蒋华副校长对本次活动进行了总结，肯定了三位教师的课堂，认为三位教师都能充分地展示自己，同时也指出了各自在教学中地不足，指明了今后努力地方向。更是对全体数学教师提出了希望，希望大家能积极申报各级教学展示，不断锻炼自己。

（马杭中心小学供稿 撰稿：白舜华  摄影：白舜华)