5月28日下午，马小高年级数学备课组开展了以“智慧教育视域下小学数学主题式学习的研究”的备课组活动，活动中白舜华和梅英老师执教了两节微课。

白舜华老师执教六年级下册《综合与实践：大树有多高》一课。在整个教学过程中，教师给学生提供了自主探索的机会，让学生在观察、合作、讨论、交流、归纳、分析的过程中学习。激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的生活，培养了学生的合作精神，提高了学生的素养。学生在进行探究时，充分让学生进行了同一地点相同长度的竹竿与影长的关系探究；同一地点不同长度的竹竿与影长的关系探究；不同时间，同一竹竿与影长的关系探究，利用之前几次探究的对比，最终发现了竹竿与影长之间的正比例关系，再利用这种正比例关系解决实际问题。学生在这个过程中学会了这种探究的方法，培养了学生的数学发现能力。

梅老师执教了五年级下册《用转化的策略解决实际问题之量的转化》一课，在学生初步感受转化策略的基础上，老师通过例题的教学让学生体会把一组分数的和可以转化成一个减法算式，体会数形结合的完美，感受转化是把复杂的问题转化成简单的问题的有效方法。梅老师根据数学知识发生形成的过程，设计具有内在联系和一定梯度的数学问题，让学生在运用转化策略的同时，感受到转化策略的美妙。

课后，备课组全体老师对两堂课进行了深入研讨，细致点评。在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，高效地提升教学的有效性，促进了数学教师的专业成长。

  (撰稿：白舜华  摄影：徐超  审核：白舜华)