我们爱分享

教学目标：

1、通过交流、讨论，懂得分享在生活中的重要性，感受分享给生活带来的快乐。

2、通过观看视频、小组合作、实践体验活动，明白分享的内容，学会分享的方法。

3、通过编写、齐唱儿歌，真正体会同学之间互相分享所建立的的美好情谊。

教学过程：

一、导入

1、小朋友们，你们在平时的学习和生活中，会把自己的物品与其他的小伙伴分享吗？你会分享什么？请你说。（玩具、美食、书籍）

2、这么多小朋友都喜欢分享啊，别急，我们来看一个调查报告（出示柱形图）周老师在课前对100个小朋友进行了一个问卷调查，结果是：100 人中有96人经常分享，4人偶尔分享，0人从不分享。

（1）通过这个图，你们发现了什么呢？生：小朋友们都喜欢分享。

（2）对啊，你们都喜欢分享吗？

喜欢分享的小朋友举手，哇！原来大家都是爱分享的好孩子。【板贴：我们爱分享】

3、今天，我们一起来开展“分享日”活动。我们将通过分享活动，评选“分享小达人”，获得老的分享小达人贴纸。想得到贴纸吗？那么今天这节课我们就一起来学习分享的秘诀吧。

二、分享的原因

1、分享是我们都喜欢做的事情。那大家会分享什么内容呢？请小朋友们完成任务单。

谁愿意来读一读任务单一？

任务单一：

（1）同桌讨论：生活中，你会和其他小伙伴分享什么内容？

（相机板贴：故事、方法、图书、歌曲、美食）

评价发勋章：哇！你真棒！  你是个分享小达人！   你真是一个懂得分享的好孩子。

你说的很好，更重要的是你做得很好。      

（2）想一想：为什么要与他人分享？

根据学生发言板贴：快乐、丰富（刚刚还有小朋友分享了图书、故事等等，这些都能让我们的生活变得丰富。

总结：原来啊分享不光可以给我们带来快乐，还可以丰富我们的生活，使我们的生活更加有趣。

三、分享的方法

1、小朋友们，你们都是爱分享的快乐宝贝！生活中，你是怎么分享的呢？告诉你们哦，分享也是需要方法的。请一个小朋友为我们读一读任务单二的内容。

出示任务单二：————颁发小勋章

四人小组讨论：

（1）生活中，你会用什么方式来进行分享呢？

（2）选择一种你们最喜欢的方式展示。（提示：演一演、试一试、说一说、唱一唱……）

A.图书分享（李玲珑）

她给我们分享了什么？（生回答）A.他还说了下课了邀请同学跟他一起来看这本书呢！B.这本书听上去好有趣，你愿意下课借给其他小朋友看看吗？

好，你是一个爱阅读的好孩子，请回位。谢谢你给我们分享的书。

刚刚他在分享读书的时候邀请我们下课一起来看他的这本书，我们就应该做到什么？（生回答：不要弄皱，爱惜图书）要爱惜图书，人家才会把他的好书经常给我们借给我们看。我们一定要——【板贴：爱惜点】

B.故事分享（单语茜）：你要给大家讲什么故事？……他讲怎么样啊？真有趣，那我们一起给她鼓鼓掌吧！请你回座位。

单语茜的故事受到了同学们的欢迎，因为她的故事讲得十分生动（动作、表情）——板【贴：生动点】

C.方法分享：前一段时间学校科技节开展了折纸飞机的活动，我们班的参赛同学都有出色的表现，现在请其中的一个同学来教大家折纸飞机吧。（苏阳）

采访：你觉得他这个方法分享怎么样？一步一步讲得清清楚楚的，真仔细!【板贴：方法 仔细点】

你们还有其他折纸飞机的方法吗？（马兴宇）大家都学会了吗？你一下子学会了两种折飞机的方法，你心情怎样？

原来分享方法，也能让给我们带来快乐！不过大家记住哦，分享方法的时候，一定要说仔细，这样的分享才是有效的分享。

小结：哇！小朋友们我们既了解了分享的内容，也学会了分享的方法！【板贴：分享】

1.指着板书，引导学生一起说：分享图书，……点；分享……，……点。）

2.大家真是分享小达人！让我们一起跟着欢快的音乐，来分享这首儿歌。（老师拍手读第一句儿歌，学生跟着一起拍手读下去）配乐。

E.美食分享：小朋友们，你们这么爱分享，有一只小猫咪忍不住，也想参加我们的分享日活动。看，它来了！（播放视频）

第1段热乎乎的饼干出炉了，开始分享。

第2段是讲饼干越分越少了。（暂停，问学生：小猫咪的饼干越来越少了，他会不会分享呢？）

第3段就是还剩一块饼干了（呀，糟糕，还剩一块了，他还会跟大家分享吗？）继续看。

小结：对啦，我们分享美食的时候，要像小猫咪一样——大度。【板贴：大度点】我们一起表扬小猫咪，它也是“分享小达人”。掌声送给它。

还有什么想分享的吗？（A.老师也想和大家来分享，我有一个小秘密想说给喜欢我的同学听，谁喜欢我呀？你听清楚了吗？你们听到了吗？当然了，分享秘密的时候要——小声点。）

D.秘密分享：师生合作演一演。【板贴：小声点】

3. 老师指板书：大家真棒！我们通过讨论都学会了分享，但是别忘了，与人分享的时候，一定要礼貌些。——【板贴：与人分享礼貌点】。这样的分享才会真正带来快乐。【板贴：一起分享快乐点。】

让我们一起来分享这首儿歌吧（学生跟着一起拍手读下去）配乐。

4.聪明的你，还能继续将这首儿歌编下去吗？（唱歌分享 大声点/才艺分享 自信点）

三、分享实践

1.小朋友们真棒！我们交流了分享的内容，也学习了一些分享的方法。那，大家真的会分享了吗？接下来，考验大家的时候到了！请看任务三。

任务三：（师读）

想一想：今天你带了什么想跟大家分享？准备怎么分享呢？（先不要着急，注意分享的方法才能够快乐分享哦。你们想好了吗？）

你可以走到你的好朋友身边，尝试和他分享。

【预设：拥抱；玩具；书；趣事】————颁发小勋章

2.大家分享得好热烈，老师想采访你，他和你分享了之后，你有什么感受呢？

四、活动总结

1、小朋友们说得非常好，小朋友今天你们分享得快乐吗？

2、让我们再一起来唱唱这首儿歌，体验分享的快乐。（拍手配乐读板书儿歌）

五、作业设计：

课后，小朋友们要尝试和更多的小伙伴分享你的快乐，继续争做“分享小达人”。