重视学生核心素养  研究术科课堂教学

                 ——马小集团术科组开展课题沙龙活动

2017年12月1日上午，马杭中心小学教育集团术科组开展了主题为《基于学生核心素养下的术科课堂教学思考》的沙龙活动，马小集团术科组全体成员参加了此次活动。

首先，大家围绕《基于学生核心素养下的术科课堂教学思考》的主题展开了热烈的交流和讨论。音乐组的龚仿皓老师就音乐课如何培养学生的核心素养谈了自己的一些看法，她提出：音乐课要充分培养学生的兴趣，要让学生成为课堂的主人，教师要注重学生的审美教育。陈雯老师介绍了自己在课堂教学中的一些心得体会，如转变传统落后的教学观念，综合运用各种音乐设施，采用多样化的教学方法因材施教，重视音乐的创造性发展价值等。黄晨阳老师认为：提高小学生音乐核心素养需努力完善评价机制。信息技术学科的虞赛春老师也介绍了自己的经验：让学生带着任务玩中学，小组合作，自主探究，体验成功。王静老师也发表了自己的见解：音乐的核心素养不单纯是要有基础的、最一般的音乐知识与实践能力，还要有对于音乐较高的认知能力与审美能力，提高音乐素养，可以加强学生的综合素质和对外部事物较深层的感悟能力。美术组的老师们也积极发言，针对本学科课堂教学进行了交流讨论，朱敏老师分享了尹少淳教授的《美术教学重心的挪移》一文，阐述探究式、问题情境的创设以及美术知识与技能的运用方式，是核心素养形成的重要途径。王飞老师说：课程游戏化、依托“微课”学习能有效的提升学生核心素养。马璟老师主张用“因材施教，因人授课”“氛围轻松，寓教于乐”“善用科技，科学结合”“寻找优点，善于鼓励”四种手段，培养学生的核心素养。大家围绕主题畅所欲言、各抒己见，分享自己对基于学生核心素养下的本学科课堂教学的思考，畅言自己的经验和心得，同时将遇到的困惑和大家一起作交流探讨。

随后，课题组长蒋惠芬老师作了发言，蒋老师提出：教师必须要成为研究型教师，带领学生进行研究性学习。她的观点得到了大家的一致人认同。

最后，徐伟杰主任总结发言。徐主任提出，课堂教学是学生学习的根本，研究如何有效的在术科课堂上培养学生的核心素养是每位术科教师的职责，大家要把有限的课堂时间，投放到学生“核心素养”的指引中。

通过本次沙龙活动，术科组成员对如何在课堂教学中提升学生的核心素养有了更深刻的认识，老师们表示：将努力打造“活力课堂”，为培养出未来社会需要的具备核心素养的人才奉献自己的力量。

                      （马小教育集团供稿，撰稿：朱敏   摄影：王烨）