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从当今社会信息爆炸、知识更新的情势来看，知识“一朝拥有，终身受用”的时代已一去不复返。有专家测算，大学毕业生拿到毕业证书的那一天，他们四年所学知识50%多已经老化。在此形势之下，谁都不敢放言“知识已够用，不必再读书”。因此，加大知识存量、加快知识增量是人们的必然选择；全天候学习、全一生学习、全过程学习是人们的必由之路，这也正是学习型社会的必然要求。 倡导全民读书 李 俭 第11个“世界读书日”来临，中宣部、中央文明办、国家新闻出版总署等11个部委共同发出倡议书，倡议在“世界读书日”前后开展“爱读书，读好书”的全民阅读活动。在信息爆炸、知识不断更新的今天，这项倡议有着不小的意义。 说起大众读书，目前的形势并不乐观。据有关单位组织的第三次国民阅读图书调查结果显示，国民阅读率5年来持续走低，2003年只有51.7%，比1998年下降了8.7个百分点。也就是说，有一半的国民常年一页书也不读（见去年12月29日《中华读书报》）。 读书冷，源于思维与认识上有误区。其一，知识够用不必读。一些人自认为“文凭已到手，知识已够用，不必再读那么多书”。其二，信息渠道多不用读。现如今，相当一些人认为，如今的媒体很发达，信息传播渠道很多，读不读书无所谓。于是他们以看电视代替读书，以听广播代替读书，以上网代替读书。其三，终日繁忙不能读。相当一些人把读书与工作对立起来，“两眼一睁忙到熄灯”，无心、无暇读书。其四，心浮气躁不去读。心静方能读好书，可如今，有那么一些人显得很不踏实，心浮气躁，从不肯静下心来读一读书。笔者接触两位年轻人，大学毕业六年来，竟然连一本书都未读过。让人好不遗憾。其五，创不了利、来不了钱不愿读。一些人用“现得利”想法看待读书，认为读书是远水解不了近渴，创不了利、来不了钱，读书无用。 从事现代化建设，人们确实很忙，要大家都抱着“大部头”的书去啃，既不现实也无必要；当今的信息社会，信息、知识获取的方式确实很多，并非只此读书一条渠道。但就知识、信息包容的系统、全面而言，迄今为止，哪一种载体都难以与书本相比拟。书，是知识的海洋，是智慧的源泉，是进步的阶梯……古今中外，多少文人墨客为书而激扬文字、而写作诗文；多少名流学士留下“凿壁偷光”、“开卷有益”的读书经典!人的知识自何而来?父母传给我们一些，但很少；老师教给我们一些，但有限；大量的、取之不尽的、学之不完的，还是在各种各样的书本里。以新近推出的5亿字的中华文化大典而言，全国数千学者、作者参与，被誉为“文化长城”，其中涵盖了中华五千年文化的厚重内容，知识含量是任何载体都无法做到的。 从当今社会信息爆炸、知识更新的情势来看，知识“一朝拥有，终身受用”的时代已一去不复返。有专家测算，大学毕业生拿到毕业证书的那一天，他们四年所学知识50%多已经老化。在此形势之下，谁都不敢放言“知识已够用，不必再读书”。因此，加大知识存量、加快知识增量是人们的必然选择；全天候学习、全一生学习、全过程学习是人们的必由之路，这也正是学习型社会的必然要求。在向其他媒体求知的同时，全民兴起读书热，这将大大增强全民的知识层次。要知道，每个人的素质提高一小步，中华民族的整体素质就提高一大步啊! （选自2006-04-25《光明日报》）
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