有趣的七巧板

武进区湖塘马杭中心小学：王敏亚

一、教材简析：“有趣的七巧板”是一次实践活动。利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。教材安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展空间观念。这节课的教学重点是通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。教学难点是用七巧板创造性地拼图形。

二、教学目标 ：

1、通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。

2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。

3、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。

三、教学过程 ：

（一）、创设情景，初步认识七巧板

4、小朋友，平时你们什么时候最开心啊，为什么？

5、今天蓝猫也来到了我们教室，给小朋友带来了新年礼物，（出示 4幅七巧板拼成的图案）是什么呢？

6、这些小动物是怎么来的呢？你能从这些小动物中找出我们学过的图形吗？（随机闪烁并板贴）

7、真了不起，都发现了，的确这些小动物是由三角形，正方形，平行四边形拼成的。

8、数一数，三角形有几块？正方形呢？平行四边形呢？

9、这样五个三角形，一个正方形，一个平行四边形是从哪个图形中分出来的呢？

10、这就是今天我们要认识的新朋友“七巧板”（板书）

11、小朋友想进一步了解七巧板吗？下面我们就听蓝猫来为我们介绍吧！

12、听了蓝猫的介绍，你现在最想干什么呢？

（二）、动手实践，逐步体验七巧板

13、老师为小朋友准备了一幅七巧板，请你选出七巧板中的两块，拼出一个正方形，拼好后就举起来，想一想你是怎么拼的？

14、指名两个同学上前介绍。

15、那你发现没有，这两个三角形的大小怎样？

16、说的好，在一幅七巧板中这一组和这一组三角形大小是完全一样的！

17、那你还能用这两个三角形拼出别的图形吗？试一试。

18、指名同学介绍三角形和平行四边形。

过渡：刚才小朋友用七巧板中的两块完全相同的三角形拼出了一些图形，那么，你还能用一幅七巧板中的三块拼出我们认识的图形吗？

19、好，下面就请小朋友从你的任意选择三块来拼一拼，拼好后，把图形贴在小卡片上，比一比，谁拼的最快。

20、谁愿意把你的作品向大家展示一下。（评价激励）还有谁有不同的拼法！

21、这么多图形从小朋友灵巧的手中拼了出来，你们真棒！你们还想拼吗？那好，下面就请小朋友从一幅七巧板中任意选择 4 块， 5 块或者 6 块再来拼一拼，我们又能拼出什么图形？

22、谁想上来展示一下？

23、小朋友用七巧板中的 4 块， 5 块和 6 块又拼出了我们认识的图形，真了不起！下面我们再来看一看蓝猫为我们送来的礼物，看看这些小动物是用七巧板中的几块拼成的？

24、你能拼出这些图形吗？

25、好，请小朋友选择自己喜欢的一幅图拼一拼，拼好后把你的作品介绍给你的同桌！

26、刚才小朋友用七巧板照样子拼出了美妙的图案，王老师相信，只要小朋友动动脑，动动手，你们一定还能拼出更多更美妙的图案，是吗？

27、下面就请同桌合作，用一幅七巧板还能拼出哪些有趣的图案！

28、作品展示

小朋友会动手，会动脑，用七巧板创造出了这么多作品，老师真为你们骄傲。其实，用七巧板还能拼出很多的图形。（多媒体出示）

（三）、全课总结

玩到现在，你觉得七巧板怎样？

对，这就是今天我们要学习的《有趣的七巧板》，齐读课题。

老师还带来了一首七巧板的儿歌，我们一起来读一读，希望小朋友能和七巧板做永远的好朋友！

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