|
《云雀的心愿》第二课时教学设计
教学要求：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林将会有严重的后果。
3. 对学生进行增强环保意识的教育。
教学过程：
一、复习导入
同学们，通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是——让沙漠变成绿洲。这是多么美好的心愿啊！小云雀为什么会产生这样的心愿呢？森林对人们到底有哪些好处呢？让我们带着这些问题快速地阅读课文。
二、学习课文第 10、13 节
1．云雀妈妈把森林比作了什么？“大水库”“空调器”在生活中有什么作用呢？
2．自由读课文第 10、13 节。思考：为什么要把森林比作“大水库”和“空调器”？画出它们的特点。
3．指名说森林是怎样蓄水的，把“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个词语用“因为……所以”的句式来说明森林是如何蓄水的。同桌试说，指名说。齐读第 10 节。
4．为什么说森林是空调器呢？指名说。齐读第 13 节。引读：所以小云雀感叹道：“森林实在是太重要了！”
5．森林除了有蓄水和调节气温的作用外，你还知道其他的作用吗？
三、学习课文 1 —— 4 节
1．同学们，你们想一想如果没有森林，我们的生活会出现怎样的情景呢？现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。分组朗读课文。
2．你的眼前出现了怎样的情景呢？用一个词语来概括。想象“漫天飞舞”时沙漠中会出现哪些情况？为什么会形成沙漠呢？你的心情怎样？（疼惜）
3．指导朗读第 4 节，抓住词语“茂密”“乱砍滥伐”“越来越少”“贫瘠的沙漠”。
四、学习课文 5 —— 8 节
1．小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了大河上，大河上又是怎样的情景呢？自读第五节。
此时，你仿佛看到了什么？听到了什么？如果你被洪水围困，你又会想到什么？
你想对乱砍滥伐的人说些什么啊？
2．指导朗读第 5 节，读出洪水的凶猛和受灾人民的悲伤。男生读。
3．小云雀看到这样的情景，它是怎么做怎么说的呢？
4．洪水为什么会“泛滥成灾”呢？女生读云雀妈妈的话。
五、总结课文
1．即使森林再宝贵，经过人们的乱砍滥伐之后，就会失去这些宝贵的资源，我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能快乐安定的生活。所以小云雀会产生“让沙漠变成绿洲”的愿望，这也是我们大家的心愿。
2．同学们将会为实现自己的心愿做些什么呢？
六、课外作业：《我的心愿》
板书： 云雀的心愿（让沙漠变成绿洲）
大水库（蓄水）树冠 树干 树下 土壤
森林
空调器（调节气温）挡住 遮挡 太重要了
乱砍滥伐
漫天飞舞 泛滥成灾
|
