武进区马杭中心小学 宋爱芳
   昨天是星期天，我班上一位学生的邻居问我："最近，蒋润的成绩怎么样？"我没有做过多的思考，直接告诉她："老样子，没什么大的进步。"
"上回我问他时，他告诉我'不知道为什么，现在宋老师在课上总是用恶意的眼神看我。'是这样吗？"
"我……"
 我猛然间呆在那儿，说不出一句话来。
细细想起这位学生，在四年级刚开学不久，他得了急性脑炎，病假整整两个月。那时侯，家长还特意请了一个家教到医院给他补课。在返校的一个阶段里，他学习特别认真。我知道，那是因为他怕自己掉队。经过他自身的努力，老师的补习，成绩非但没有落下来，还在期末考出了优秀的成绩，当时班上的"进步学生"非他莫属。自从进入五年级，他的那股子学习劲再也没有表现出来。我曾几次找他谈话，了解他的真实想法，他都是显得那样平淡。记得有一次课上，他与同桌讲话，我点了他的名。当时他的表情是那样气愤，似乎要和我反驳，但他没有。课后我才知道，原来是我错怪了他。他当时正借一支笔给同桌，这还是做好事呢？我觉得这只不过是一件小事，事后我也没有给他解释。现在想来，怪不得他说我总是用恶意的眼光看他呢。天哪，我怎么会用恶意的眼神去看我的学生呢？我是他的老师呀！而且我曾经是他非常感激的老师呀！这一切。我该跟谁能清楚解释呢？是跟蒋润吗？
想到这里，我真想立马赶到这位学生面前去跟他解释，但会有效果吗？他的想法会改变吗？我还能成为他心目中的和蔼可亲的宋老师吗？我没有去，只是静静地仰望天空。还有两天就是冬至了，寒潮又一次降临了，我隐约感觉到阵阵寒意向我袭来，我不禁打了一个寒战。走回屋里，我怎么也静不下心来做一件事，耳边回荡着那句令我心痛的话--"现在宋老师在课上总是用恶意的眼光看我"。
茫然间，我翻开一本杂志，突然眼前一亮--《给孩子最美的眼神》。我反复读着这篇文章。我终于决定，明天一到学校，我要找到蒋润，向他解释，向他道歉。
   2004.12.20

附件：