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《孙中山破陋习》教学设计
武进区马杭中心小学 孙凤娟
教学要点：知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。
一、揭题
1．述：同学们，昨天我们学习了24课，《孙中山破陋习》，通过上一节课的学习，你们了解到孙中山的姐姐原来是个怎样的女孩子？
2．学生交流
3．小结：看来，大家上节课学得不错。那么今天有没有信心学得更好呢？（有）好！有志者事竟成。
二、读课文，质疑问难（第七自然段）
过渡：大家已经知道孙中山有个有活泼又能干的姐姐，真让人羡慕，但好景往往不长，读读课文这一部分，看看情况发生了什么变化。
1．轻读第七自然段。指名回答。齐读第七小节。读了这一自然段，你有什么问题吗？
2．学生质疑，老师筛选出比较有价值的问题并出示：
a为什么再也看不到姐姐的笑脸，听不到姐姐的歌声？
b这件事为什么深深地刺痛了孙中山幼小的心灵？
3．同学们能提出这么有价值的问题，真不错。要想解开你心中迷团，就得细读课文的第二－第6自然段。
三、整体感知（第二－第六自然段）。
1．自读课文第二－第六自然段。
2．思考：活泼又能干的姐姐，她的笑脸、她的歌声被一件意想不到的事带走了。这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。这是一件什么事？
3．学生交流。（妈妈要姐姐缠足。）
(一)学习第二小节
1．学生齐读：妈妈是怎样给姐姐缠足的？请同学们再来仔细阅读课文的第二小节。
2．同学们读完这一自然段，你还知道了什么？学生交流。
3．你从那些词语中体会到姐姐的痛苦？
（1）抓住长长的、一道又一道地、痛苦、眼泪等词句练读句子，体会姐姐的痛苦。
（2）谈话促读，你回去从家人那了解到缠足是怎么回事吗？抽讲，老师补充（是啊，封建社会的妇女，为了使自己的脚长成“三寸金莲”，用一根4到5米长的布条，把本来直得的5个脚指头折断，藏在脚底下，捆绑在一起，好长时间都不能拿下来，为了让自己的小脚长成“新月形”，她们有的在脚底下垫上锥子走路，有的垫上小石头走路。为了使使自己的脚不长大，她们有的还在脚底下垫上碎玻璃或者是打碎的碗片，有的甚至抓一些虫子放在脚底，让自己的脚腐烂，不长肉。同学们想想看，这是一份多么让人难以忍受的痛苦啊。难怪姐姐这么痛苦，让我们在读中体会，在体会中读好课文。
（3）学生读课文，教师指名朗读，评议。
（二）学习第三小节
1．面对此情此景，孙中山又是生气又是心疼，便对妈妈说：“……”引读课文的第3小节。
2．孙中山心疼什么？他又生气什么？
3．你能用既生气又心疼的语气来读读孙中山的话吗？
4．让我们一起来学着这位同学的样子读一读这一小节，读出孙中山当时既生气又心疼的语气。
指名读课文第三段。师评议：我从你姐姐缠了小脚一，还能下田干什么？体会到了孙中山的生气和心疼。
（三）学习第四－六小节
1．妈妈又是怎样回答的呢？请同学们读一读课文的第4－6小节。
2．你理解妈妈的话吗？你知道封建社会的妇女为什么要缠小脚吗？
3．师介绍：缠足之风开始于有权有势又有钱的富裕人家。一些老百姓觉得有钱人家做这样的事一定有他的道理，所以也开始学得他们为自己的女儿缠足，后来缠足之风愈演愈烈，以至于小脚女子成为当时男人择偶的标准，说什么“娶妻要娶小脚妻”。父母为了让自己的女儿找个好婆家，以取悦官人，光耀门庭，做母亲的往往在闺女十二、三岁的时候给自己女儿缠足。在小脚盛行时期，大脚女子往往是会被人家耻笑的，甚至难以出嫁。缠足陋习也曾作为中国女性美的一种象征。正因为如此，许多妇女宁愿让自己的孩子受这份罪，也要让她们缠足。孙中山的母亲也是这样，她也知道缠足很痛苦，她自己也曾受到过这样的痛苦，可是不缠足是嫁不出去的。妈妈也很心疼，但为了让自己的孩子将来找个好婆家，她一点办法都没有，只好让自己的孩子缠足。真是无可奈何啊！
4．我们再来看看4－6小节，你从什么地方可以看出孙中山的妈妈也很无奈，也很心疼？（叹了口气、含着眼泪）
5．比较句子。
妈妈把孙中山推出了房门。
妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门 ……
你欣赏哪一句，为什么？（从 “ 含着眼泪 ”、可以体会到妈妈的内心。体会到妈妈是无可奈何。妈妈知道孙中山说得有道理。妈妈知道姐姐缠足是痛苦的，但妈妈没有豪无办法。
6．你能读一读妈妈的话吗？把妈妈当时的心情读出来。
7．这种理由真实不可思议！
孙中山能接受吗？（不能）所以他反驳道，既然（引读）…… 别人 …… 但妈妈受封建思想的毒害太深了，她只是说：（引读）你年纪 ……
8．妈妈是含着眼泪说着，并把孙中山推出了门。你知道妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门后，孙中山看着妈妈含着眼泪用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足，听着姐姐撕心裂肺的哭声，孙中山会想些什么？
同学们，今年妈妈给你们买新鞋了吗？为什么要买？哦，原来是去年的鞋子你现在已经穿不下了。昨天孙老师让你们回家后穿上自己以前的鞋子跳绳，你们跳了多少个？和你穿上现在的鞋比一比你觉得好受吗？要知道你只不过是穿了一会儿时间，就觉得不方便了，那么封建社会的妇女们缠足以后是要过上一辈子的，你们觉得她们行动方便吗？所以，封建社会的妇女只能呆在自己的家里，不能做自己喜欢的事，不能读书主，不能出门，只能在自己家中伺候老人、孩子。足不出户，得不到平等地对待。孙中山也意识到了这一点，
所以他有着自己的想法，但当时不管孙中山如何想、如何反对，都是无济于事的，想一想，孙中山的姐姐有的还是一个怎样的姐姐？可是姐姐被缠足以后的几个月，孙中山再也……再也……，可见缠足的陋习给姐姐带的痛苦是无法想象的。孙中山看在眼里，疼在心里。所以课文说这个事深深地刺痛了他幼小的心。
9．比较句子：
这件事刺痛了他的心。
这件事深深地刺痛了他的心。
你觉得哪一句好，为什么？（点出 “ 深深地 ”、“ 幼小的 ” 他虽然小年纪，但永远不会忘记。）
10．好，学到这里，同学们想不想再来体会一下孙中山妈妈的那种既无奈又心疼的情感，想不想体会一下孙中山当时又心疼又生气的心情？
分角色朗读。
（四）学习第七小节
过渡：这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心，但他从小就有一个决心，就有明确的目标，我们来看看，经过努力，最后有没有成功。
1．自由读最后一节。
2．问：成功了吗？（成功了）这就是有志者事竟成。我们给点掌声。
3．师小结：所以后来孙中山当领导的辛亥革命成功后，首先废除的就是（引读）……
四、展开联想，表达情感。
1．这正是一件大快人心的事，多么让人高兴，千千万万个中国妇女听到这一振奋人心的消息，欣喜若狂。
2．如果没孙中山，我们在座的女同学也许正在缠足；如果没孙中山，你们的奶奶、妈妈也许早已缠足；如果没孙中山，我们在座的女老师包括黄老师也许早已缠足。此时，你会对孙中山爷爷说些什么呢？用孙中山爷爷，我想对您说： “…………” 的句式来说话练习。
3．啊，孙中山爷爷的确很伟大，在他的一生中，领导了翻天覆地的辛亥革命，推翻了满清王朝，结束了几千年的封建统治。妇女也不需要缠小脚了，她们也可以和男人们一样做自己喜欢做的事情了，真是太让我们高兴了，那么，还发生了哪些事情呢？ 想不想知道，请同学们回去了解关于孙中山的故事，我们在班会上交流。
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