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方 向 与 路 线
武进区马杭中心小学 梅 英
教学目标： 1、初步学会辨认东南西北方位，并学会用方位词描述物体所在位置。学会看简单的路线图。 2、初步应用方位知识和合作交流的方法，畅想未来居住小区一些建筑的布局，培养创新意识。
一、导入： 同学们，在上课前，我先给大家讲一个故事，古时候，有一个魏国人要到南方的楚国去，他却驾着马车飞快地朝北方走去，路边的一个人大声问他：“你要到南方的楚国去，你怎么往北方走？”那个人大声回答说：“没关系，我的马跑得非常快。”说完，他继续朝着北方走去。同学们，这个人能顺利地到达南方的楚国吗？为什么？ 方向和我们的日常生活有着密切的联系，你知道哪些方向？ 你能指一指东、南、西、北四个方向吗？ 请你说一说，你的东、南、西、北各是谁？ 你家住在什么村，在我们学校的哪个方向？ 看来，同学们对生活中的东、南、西、北有了一定的了解，你还能说说有哪些辨别方向的好方法吗？ （出示CAI），当我们面朝北极星时，我们面朝的是哪个方向？请大家朝北面坐，谁来说一说，当我们面对北方时，你的右面、左面和后面各是什么方向？在这张练习纸，我们把北面朝上，你能根据刚才的观察，在 里填上东、南、西这几个方向。请拿出练习纸开始做。 你是怎样填的？谁来指给大家看。 小结：我们刚才填的这个图，在平面图上我们把它叫做指向标，它的向上的箭头表示北方。 你能想办法很快地记住这个指向标吗？ 谁来说说，你是怎样记住这个指向标的？
二、 展开： 1、 辨方向 我们很快就认识了指向标，看，（CAI）这个平面图上也有一个简单的指向标，它的箭头指的是上（ ），下（），左（），右（），你能向客人老师介绍一下我们学校篮球场的东、南、西、北面各是什么呢？ 你们可真不愧是学校的小主人，对我们学校可谓是了如指掌。 现在，让我们走出学校，到大街上去走走，（CAI）看，这是一个十字路口，你最想到什么地方去，你要往什么方向走？ 拿我们今天就跟着***到动物园去走一走。 2、 练习： 一走到动物园，刚好动物园来了四个新伙伴，他们是------，他们想在大树的东、南、西、北四个方向安家，同学们，你们想帮他们安排一下吗？ 现在，小狗熊在大树的（）面，我们也可以说大树在小狗熊的（）面。 你能像这样介绍一下其他小动物与大树的位置吗？ 刚才，我们顺利地帮小动物们安好了家，现在就去动物园的其他几个馆参观一下。 出示：（CAI） 谁来介绍一下有哪些动物？。 要参观所有的动物馆，你准备沿着怎样的路线走？先在这张平面图上边说边画画路线，再向大家介绍，好吗？ （小组讨论）（汇报） 刚才，这三位同学分别从不同的门开始，设计了多种多样的路线，那么，有的同学也可以从（）门开始设计路线， 参观完动物馆后，你有什么感想？
三、练习： 我们学习了方向，不仅可以设计路线，而且还可以来设计一些平面图。 大家听说了吗，马杭杨岖村委正在规划成一个美丽的小区，小区中要布置“医院”“花园”“学校”“超市”“菜场”“住房”等建筑，如果让你当小区设计师，你打算怎样设计，为什么这么设计？ （拿出小区平面图和各种建筑图片，开始设计） 小组汇报。
小结：刚才的设计都不错，我一定把你们的设计图转交给杨区村委的领导。
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