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百合花的守望
武进区马杭中心小学 李泱
重新接手了一个班级。这些孩子是那样的纯朴，那样的懂事。开学初的板报画得让我眼前一亮，每天安安静静地写作业、美美地读书，都让我打心底的接纳他们，喜欢上了他们。如果说有小小的遗憾，那唯一的可能就是刚从高年级教学下来教三年级的原因，所以，总觉得他们学习、做事的速度跟不上，有时也很气自己的心浮气躁。
今天，“快乐大篷车进校园”活动在我们学校开展得红红火火，除了4-6年级同学踊跃参加外，我们班也很荣幸地参加了此次活动。当四位穿着省技师学院志愿者衣服的大学生来到教室时，我们班的这些孩子都沸腾了。他们来教他们做手工，做的是百合花，孩子们充满了好奇，更开心了。
与他们的热闹、激动相比，其实我一直关注的是进来时三个女孩搀着的另一个有些微胖的白皙女孩。她似乎患有某种疾病，所以脚走路几乎使不上力，全部的重心都靠在那个搀着的女孩身上。
没想到，坐定以后，还是这个女孩开始了今天的这堂课。她慢慢地教着，手还有些微抖，不利索，但是并不影响她的手工教学。常常的，做完一个环节，她都会问：“有不会的吗？来，上来，我教你。” 然后，立刻涌上了好几个孩子。她一个个地教着，那样的和谐、静谧。
这个百合花的制作，其实对于三年级的孩子来说，还真不是一点点的难度。看着孩子们有时微皱的眉头和那份不知所措，我一直在想：那些速度慢的孩子，一定是折不出这美丽的花了。但是，完全没有那份焦虑，那份烦躁，她就是那样耐耐心心地教着。那脸上洋溢着的微笑，几乎让人感到了阳光般的温暖。完全没有那份残疾人该有的自卑与懦弱，以常人的眼光看人，是我庸俗了。
最终，孩子们都折出了美丽的百合花。当他们高举在手里、微笑着拍照的时候，我突然心底有些牵扯丝线般的心疼与感动。这般的笑容，一个月来，很多孩子从没有在我的面前展现过。
百合花的花语除了顺利、纯洁、心想事成、祝福、高贵，我百度了一下，还有沉默的守望。孩子是有生命的个体，他们确实是不一样的。所以，就像今天的这群女孩一样，我们做老师的还是要还学生一份宁静与从容。与其大声叫嚷着为什么还不会，怒其不争，不如低低问一句：“还有什么不懂的？”然后，把抱怨和批评的时间花在讲解上。这样的课堂、这样的教室一定是最温馨的，最美丽的。所以，做个百合花的守望者，用微笑的等待来润泽孩子们的生命，我们一定能幸福地聆听到孩子们成长拔节的声音！
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