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马杭中心小学图书馆阅读指导课参考内容
一、教学内容可以参考：
低年级阅读指导课方案
[内容] 我和好书交朋友 [要求] 1、通过观看录像，了解书的历史和未来面貌，激起学生爱读书的情感。2、向学生推荐一些注音读物。
[内容] 好书交流 [要求] 1、让学生互相推荐自己的书，要求能讲出书名、用一两句连贯的话口述书的内容。2、教育学生爱护图书
[内容] 阅报 [要求] 1、让学生初步了解报纸的知识、报头、版头等。2、指导学生《中国儿童报》，指导学生剪报。
[内容] 阅读方法指导课 [要求] 1、通过指导，能阅读《拼拼读读》，《小学语文课外阅读》中的课文。2、通过阅读，了解读物的主要内容并能口述。
[内容] 选书方法指导课 [要求] 1、通过指导，课外借阅各种体裁的《小学生注音读本》，有儿童故事、自然知识、神话传说、寓言童话、古诗、幽默益智题等。
[内容] 读书笔记指导课 [要求] 1、通过朗读，知道书名（或主要内容），学习积累好词好句。2、学着书写填空或读书笔记。
[内容] 小青蛙剧场 [要求] 1、讲述书中动人的故事。2、开展读书知识竞赛、发布读书读报信息。3、让学生扮演自己喜爱的书中角色。
中年级阅读指导课方案
[内容] 新书介绍 [要求] 1、通过推荐，激发学生阅读的兴趣和欲望，并指导学生良好的读书习惯。2、通过学生互相介绍，培养现代参与意识。
[内容] 读书交流 [要求] 1、检查阅读情况，促进阅读质量的提高。2、采用讲故事、朗读、表演等交流形式，提高学生复述、概括的语文综合能力。
[内容] 精读课外读物 [要求] 1、指导学生用正确的方法进行阅读的能力。2、通过阅读，加深学生对课文的理解，同时丰富学生的知识。
[内容] 指导阅读技巧 [要求] 1、介绍并训练学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。
[内容] 摘录好词好句 [要求] 1、教给学生摘录的方法：编写目录、分类摘录、并适当美化。2、通过摘录实践，养成摘录的好习惯。3、帮助学生积累语言材料。
[内容] 剪贴指导 [要求] 1、指导剪贴方法：剪、折、贴；进行分类，适当美化，并写一两句话发表自己的感想和见解。2、深入思考读物含义，激发深思。
[内容] 读书笔记展览 [要求] 1、进一步激发学生的阅读兴趣，形成互相学习的良好氛围。2、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。
[内容] 阅读竞赛 [要求] 1、检查阅读效果，促进学生互相学习、相互启发，进一步激发学生的阅读兴趣。2、培养学生敢于参与，善于参与的意识。
高年级阅读指导课方案
[内容] 报纸、期刊的阅读 [要求] 1、了解报纸、期刊的版面、代号、专栏知识。2、学习制作知识卡片的方法。3、养成每天读报的好习惯。
[内容] 推荐名人、名著 [要求] 1、了解古今中外名家名篇。2、理解名著主要内容及表达的思想感情。3、鉴定名家精湛的写作技巧。4、背诵精彩片断。
[内容] 举办（班级、年级、学校）书展 [要求] 1、懂得书是知识的源泉。2、培养爱书爱读书的情感。3、学习交流介绍各自的好书。
[内容] 课外阅读 [要求] 1、了解不同文体、不同题材文章的特点。2、掌握阅读的基本方法。3、提高阅读、思考、分析、表达、摘录等能力。
[内容] 组织读书、读报交流评议 [要求] 1、了解国内外时事、新闻、生活常识、趣闻。2、学习读书、读报的好方法。3、丰富学生课外知识、推动广泛阅读。4、懂得真、善、美，培养高尚的情操。
[内容] 鉴赏新书 [要求] 1、培养独立阅读的能力。2、学会选择优秀儿童读物。3、学习读、说的综合能力。4、传递最新书讯，提高求知欲。
[内容] 写好读书笔记 [要求] 1、了解读书笔记的几种形式。2、养成边读书边思考边动笔的能力。3、学习写好感想型和评价型的读书笔记。4、培养爱憎分明、具有赞美与鞭挞的能力。
[内容] 举办读书笔记展览会 [要求] 1、展示读书效果，培养动脑动手的能力。2、培养勤阅读勤动笔的习惯。3、让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。
[内容] 读书知识竞赛活动 [要求] 1、以丰富多彩的形式检查阅读效果。2、让学生获取广博的知识，并在实践中反复感受、领会。3、培养学生健康良好的情感，激发学生对书籍的向往。
[内容] 指导假期读书活动 [要求] 1、培养学生独立阅读的好习惯。2、掌握独立阅读的方法。3、广泛阅读，开展视野。
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