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阅读指导课-------《草房子》 作品分析 《草房子》是著名作家曹文轩的经典力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。 指导目标 1、交流阅读感受，加深对作品的理解。 2、指导学生掌握一定的阅读方法，有效提升学生的阅读能力和阅读兴趣。 3、感受作品语言文字的魅力，感受作品的人文魅力。 指导重点 感受作品中人物形象，指导学生学会从故事情节、人物形象、语言表达的角度运用停顿阅读的方法阅读文学作品。 指导过程 一、导入本课，指导略读 1、一本好书，是一方风景，那里的世界新奇广阔；一本好书，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。《草房子》就是这样的一本好书。两周以前，我们布置了这个阅读任务，老师想了解一下，这么厚的一本书，你一开始是怎样快速地了解这本书的？ （读封面、读作者、读提要、读目录） 2、读一本好书，一定要讲究方法。著名作家、教育家叶圣陶先生曾给我们推荐过三步读书法，（出示）指名读。第一步：初读—求疑、答疑、复核；第二步：复读—观其大意、综合归纳；第三步：细读—吸收、创新、内化 3、相信同学们都已完成了第一步的初读，请你说说，你觉得《草房子》是一本怎样的书？ 4、的确，《草房子》语言优美，撼动人心，读完之后，我的脑海中还久久出现书中那感人的一幕幕画面和那一串串纯美的文字，今天这节课，就让我们再次走进纯美而温馨的草房子，完成第二步的复读和第三步的细读。 二、品味作品，指导停顿式阅读 在草房子里，生活着众多个性鲜明的人物。给你一段文字，能猜出他们是谁吗？ 1、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。 （同学们猜的这么快而准，是因为这段话抓住了纸月的特点，今后写作时也要抓住人物特点。） 2、他往台阶上一站，挺直了身子，左手抓住靠皮带扣的地方，肚皮稍微一收缩，用手拉住皮带头，这么潇洒地一拉，铁栓便从皮带眼里脱落下来，左手再一松，裤子就像一道幕布漂亮地落了下来。他撒尿，绝不看下面，眼睛仰视着天空的鸟或云，或者干脆就那么空空地看。 （这是谁？他出自红门，曾经是油麻地最富有的孩子，第一个拥有皮带，第一个拥有自行车。） 3、这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子。（这是一个特殊的孩子，他是被领养的，从这段话你可以看出细马的什么？） 4、那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去……（这是秦大奶奶第一次掉下河，为了小女孩乔乔，后来，她又第二次掉下了河，为了什么？这次，她永远的离开了油麻地的孩子们。） 5、他是一个男孩。他最崇拜的就是他的语文老师蒋一轮。他一直把蒋一轮、白雀间的事情当作他们三人之间的事情。 （1）（出示图片）这就是桑桑，刚出场，他就给你留下了什么印象？你能说说桑桑都做了哪些调皮事？ （2）除了调皮，你还能读出桑桑的什么呢？我们来看描写桑桑的两段文字。 桑桑坚持上学，并背起了纸月送给他的书包。他想远方的纸月会看到他背着这个书包上学的。他记着母亲转述给他的纸月的话——“很多年很多年”。他在心里暗暗争取着，绝不让纸月失望。 桑桑的药奇苦。那苦是常人根本无法想象的。但是,当他在椅子上坐定之后，就再也没有一丝恐怖感。他望着那碗棕色的苦药，耳畔响着的是温幼菊的那首无词歌。此时此刻，他把喝药看成了一件悲壮而优美的事情。 ①指名读。 ②这两段文字描写了什么情况下的桑桑？ ③好的，你对故事的发展非常熟悉，你读出了故事的情节。（板书：读情节）一般人读书往往最感兴趣的就是情节发展，特别是读小说。但仅仅读故事情节还不行，还需要我们读书中的人物，读人物的形象。（板书：读形象） ④请你再来读读，这两段文字让你感受到了桑桑是个怎样的孩子？（珍视友情、勇敢、坚强、乐观） ⑤小结：看来你们都读出了作者的心声，读懂了桑桑。我们在阅读的时候就要这样，不能只重情节发展，流水式地一口气往下读，要学会停顿，在文章的重要处、关键处停顿，这种停顿，其实就是（板书：停顿<思考 品味>）在停顿中思考、在停顿中品味。 6、陆鹤 （1）现在让我们用停顿阅读法走进全书第一个出场的人物，是谁？（陆鹤）。 （2）陆鹤在你眼中是一个怎样的人？（自尊和倔强） （3）陆鹤的成长故事离不开他有一个与众不同的脑袋，作者用他细腻的笔法对秃鹤的光头做了特别传神的描写。请看大屏幕。 秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般的，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。 ①指名读。你觉得哪些句子写得很精彩？为什么这么精彩呢？ ②小结：这段话虽然没有优美动人的语言，但我们读出了作者的表达方法直白、细腻、通俗而又详尽，很容易令人产生共鸣，所以我们读书时，要读表达学表达。（板书：读表达） （4）说真的，一个十几岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般的光头确实让人挺受不了的，但是在第一章最后一句话，作者却这样说：(引读) 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生，也照着世界上一个最英俊的少年…… ①使用停顿的阅读方法，你对这句话会产生怎样的疑惑？（为什么说秃鹤是世界上最英俊的少年？） ②请同学们带着这个问题复读、细读27-29页。 ③交流。 ④小结：是的，秃鹤倔强的外表下有一颗善良上进、热爱集体的心。活得有尊严、战胜自我，就是光头也英俊。 7、这本书给我们展现了二十多个人物形象，除了刚才我们详细介绍的桑桑和陆鹤，你还喜欢哪些人物，为什么？ 8、读完这本书，你有哪些感受呢？请把你的阅读学习单拿出来交流一下。 三、作品推荐 1、《草房子》这本书不仅深受孩子们喜欢，大人们也喜欢阅读，许多名家读了这本书，不由得发出这样一些感叹： 《草房子》是一首诗。 ———肖复兴 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。 ———崔道怡 读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。 ———樊发稼 2、如诗的《草房子》是曹文轩叔叔写的“纯美小说系列”中的一部，这个系列中还有其他优秀的作品，如：（课件出示）《根鸟》、《红瓦黑瓦》、《野风车》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》希望大家课后去细细品读，你会走进一片纯美的文字天空，那浓郁的书香，独特的意境一定会让你陶醉其中，流连忘返的！ 板书设计： 草房子 读情节 读人物 停顿（思考 品味） 读表达
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