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发布日期：2013年06月24日
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作者：周建强
来源：本站原创
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爱，是一颗饱满的种子
个人简介：蒋素芬，女，本科，1986年8月参加工作，从事班主任工作27年，中学高级教师，2001年被评为武进区语文骨干教师，四次获区年度考核优秀，三次获区政府嘉奖，二十余篇教育教学论文在各级各类评比中获奖或发表。
冰心曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源头，有爱，便有了一切。”当每个孩子来到世界上，心中都有一块土地。老师的关爱，为他们播下了热爱生命的种子；老师的才华，为他们播下了渴求知识的种子；老师的宽容，为他们播下了善待生活的种子。爱，就是老师的全部财富，也是老师的神奇之处。因为：爱，正是一颗饱满的种子。耿耿园丁意，拳拳育人心。有一位老师把心中这颗饱满的爱的种子播撒到她所从教的每一片土地上，永远虔诚地播种着，期待着，收获着！她就是被同事们称作“不倒的红旗”的蒋素芬老师。
自从1986年8月踏上教师岗位，蒋老师一直从事低年级的教育教学工作，是一位做了二十多年的老班主任。每当迎来新生时，她就像一位慈祥的母亲，用满腔的爱去关心、呵护着班里的每一个孩子。××饿着肚子来上学，蒋老师知道后立刻去为他买来了热腾腾的早餐；××家庭贫困，衣服少得可怜，蒋老师给她带来了一大包女儿的衣服；××生病落下了课，孩子来校后蒋老师每天放了学为他补习功课；××经常不完成家庭作业，家长不重视，蒋老师一次次地家访，感动得家长热泪盈眶……点点滴滴，举不胜举，蒋老师的感人之举诠释了爱的涵义。
有一年开学不久，班里一位学生家长来找蒋老师，满脸愁容，欲言又止。原来孩子的奶奶去世了，孩子的父母急着赶回老家料理后事，至少要一星期的时间。把孩子带回去又怕耽误了学习，放在这边又没有其他亲戚，怎么办？蒋老师知道情况后毫不犹豫：“这几天孩子就放在我这儿吧，你们放心地回去吧。”于是，孩子就真的跟着蒋老师。每天上学、放学蒋老师把她带来带去，回家后给孩子做上可口的饭菜，晚饭后再给孩子认真辅导作业，一切安排得忙忙碌碌却又井井有条。有一天夜里，蒋老师听见孩子房里有动静，起床一看，原来孩子半夜醒来想妈妈了，正在偷偷哭泣。蒋老师赶忙搂住孩子，轻声安慰：“孩子，别哭，妈妈不在身边，蒋老师就是你的妈妈！放心睡吧！”依偎在蒋老师温暖的怀抱，孩子又渐渐进入了甜蜜的梦乡。这就是爱！朴实真挚，平平淡淡。
陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”苏霍姆林斯基也强调，对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，要以“朋友和志同道合者那样”的态度和方式对他，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。曾有一个男孩，在班里经常惹是招非，稍不如意就以拳相报，老师批评时还要朝你斜眼睛，满脸不服气，在班里称王称霸，着实让人头痛。蒋老师利用课余时间和他聊天、谈心，从中了解到他从小父母就离异了，平时犯了错，爸爸总是棍棒教育，养成了不服气的性格。为此蒋老师和家长取得了联系，共同商讨了一套方案，他们双管齐下进行引导，提一个小的要求、给一个大的帮助和鼓励，反反复复，经过一个学期的努力使孩子有了明显的改变，和同学也能友好相处了，学习上也有了很大进步，大家都说他好象变了一个人。
还有一个学生，在他很小的时候，他的父亲就生病去世了，母亲也改嫁了，平时生活和学习全靠年迈的爷爷奶奶照顾，而奶奶不识字，爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距，课堂上精力无法集中，学习上缺乏自信心，说话细若蚊吟。看到这种情况，蒋老师看在眼里，急在心上，由于他家情况特殊，蒋老师没有给过他难堪，而是每次和言悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法，经常与他的家人联系，共同关注他的成长。生活上，给与无微不至的帮助，那个老师家有适合他穿的衣服，蒋老师就要来送给他，今年三月份，还特意和校长一起上门慰问他家；学习上，每发现他的一点进步，蒋老师都会特意提出表扬。对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，谆谆诱导，告诉他要如何如何做才是一个好学生，好孩子，给他信心，给他鼓励。一个多学期后，孩子脸上的笑容多了，说话的声音响了。
《学习的革命》中有一句话说：如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了世间生活的美好。蒋老师怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，在学习上耐心地传授知识，手把手地教孩子们认字，写字。在纪律上严格地要求和管理，鼓励他们一点一滴的进步，善意地指出个别儿童的缺点，体现更深沉的爱。在课间做孩子们的大朋友，和他们聊天，游戏，猜谜，与他们相互沟通。在生活上处处关怀，提醒他们随着天气变化增减衣服，帮助他们剪指甲，梳小辫。她以心灵感悟心灵，细心探索孩子们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，把“爱”这颗饱满的种子播撒在学生的心中。
一分耕耘，一分收获。这么多年来，她的付出换来了工作上的丰硕成果。历年来，她所带的班多次被评为学校的“书香班级”、“文明中队”或“幸福中队”，在学校组织的各种活动中，也都获得了优异的成绩，如眼保健操、广播操、拔河、跳绳、踢毽等比赛均获得了第一名，每月的黑板报评比几乎都是一等奖，本人也多次获得过马杭片“优秀教育工作者”、“优秀教师”、“优秀辅导员”或“南田育人奖”等称号。2010年8月还荣获了“第五届全国规范汉字书写大赛指导奖”。她与学生之间也有了深厚的感情，每逢节假日，她都会收到学生的贺卡、鲜花，或发来短信；带领学生外出游玩时，许多孩子都会热情地把水果或饮料送给她；还常听到家长告诉她，孩子在家说老师工作是如何辛苦，对他们是如何如何的关心，如何如何的好，甚至还说家长都没有老师关心他们。也正是同学们纯真的爱激励她继续坚定地走下去，使她在教育的岗位上献出自己的爱，给孩子们阳光、雨露、春风，让他们健康地成长。
武进区马杭中心小学教育集团杨区校区：蒋素芬
2013年5月
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