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从一颗五角星想到的……
武进区城东小学 陈霞
四月又要开始订阅下半年的杂志了，孩子们都能踊跃订阅。上星期二早上，我刚走进教室，同学们都七嘴八舌地告诉我：“陈老师，陈老师，徐耀威的钱丢了。”而徐耀威正着急地流着眼泪。在我的询问下，徐耀威抽泣着告诉我：“妈妈给我订《快乐语文》的35元钱丢了。我就放在口袋里，刚刚还在，一会儿就不见了。”我问他刚刚出教室了吗，他说没有。我赶快叫所有的孩子坐好，仔细问了他周围的孩子，都摇头说没有看见，我又让徐耀威仔细把他的口袋、书包、教室的地面找了个遍，仍没有找到。这时我意识到徐耀威的钱真的丢了，但仍在教室里，如果仔细地查一下每个孩子的书包、口袋、柜子等一定能把钱找出来，可是如果这样做，可能会对那个捡到钱的孩子造成很大的伤害。于是我决定采取另外一种方法，我对孩子们说：“徐耀威把钱丢了多着急呀，徐耀威掉的钱可能还在教室的什么地方躺着呢，我们一起帮帮他吧！如果谁能帮徐耀威找到钱，徐耀威会很感谢他，陈老师也要好好地表扬他，并且陈老师要奖给他一颗最大最亮的红五角星。”话刚说完，教室就热闹起来，有的孩子趴在地上，有的孩子在钻在桌子底下找……不一会儿，一个孩子就拿钱跑到我跟前：“陈老师，我找到了。”我问他是在哪儿找到的，他说在室的门口，我没有再追问，然后当着全班学生我表扬了他，并且奖给他一颗最大最亮的红五角星，全班学生向他投去了羡慕的目光。徐耀威找到了钱而欣喜不已。
古人曰：“赠人以言，重于珠宝；伤人以言，重于剑戟。”事后我深刻地认识到作为教师，切勿恶语、恶行随便伤人。每个人都有自尊心，都需要别人维护自己的自尊心，一句不经意的赞扬鼓励，往往使人如沐春风。苏联教育家赞科夫认为：“儿童对于教师给予的好感，反应是很灵敏的，他们会用爱来报答老师的爱。”所以，学生在被关爱的同时，也会爱他们的学校，爱他们的老师，爱他们的班集体。学生没有好坏之分，因此，教师要以成长的观点、发展的理念来看待学生。让每个学生都有健康的心理：情绪稳定，积极向上，热爱生活，具有充分的自信。让每个学生健康成长，这是我们的责任。当然，对学生的称赞，要恰如其分，把握不分寸，对学生的爱应当同合理的严格要求相结合，善于表扬一个人不是征服学生的法宝，也不可能是解决学生问题的万能的金钥匙，但我深信，它会像一张帆，使每个学生在人生的航程里产生不尽的动力，因为他的心头有灿烂的阳光照耀着。
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