|
从三十六件坏事谈起……
那次，是我在外出学习了两天回来，发现讲台上有一张单子，罗列了小蒲（化名）在这两天里做的三十六件坏事，我不看则已，一看，气不打一处来：写情书、带打火机、开班级电脑玩游戏、欺负同学、跟踪女生……我把视线投向小蒲，他终于也知道了这回惹的事够大的了，在我的怒视下低下了头。
小蒲其人，男，12岁，小学五年级学生，本班级中的一员。冲动、好斗，接班前就久闻他的大名，他是年级组乃至学校出了名的。成绩一般，但调皮捣蛋得出奇。老师见他头疼，同学见他害怕，上课破坏纪律，下课欺侮同学。看，他一会儿把女同学正在跳的橡皮筋拉得有十米长，一会儿把人家正在看的图书扔出好几丈远，一会儿又故意用肩膀用力去撞人家，人家向他指出不是，他要么抡拳就打，要么破口大骂。可以说，他迷上了这种种恶作剧，捉弄人甚至成了他的爱好。因此，同学一见他就害怕，老师一见他就摇头，没有一个人愿意理睬他。
看着小蒲在我面前垂下的头，我决定摈弃原先的做法，把那张纸收了起来，假装对他以往的历史，一概不知，先让自己从心理上认可他，把他放在与其他同学同等的位置平等地看待，一切从头开始。首先让他自己写明事件的过程，重点写清自己在这些事件中的作为。如果你是我班同学，如果你是老师，你会怎样处理这些事情，反思自己的行为及应当承担的责任，是男子汉就应当对做过的事勇于负责。
然后我们之间还有一场和风细雨般的谈话。在谈话中，我和小蒲约定：老师给你准备了一个“功劳簿”，你每一次好的表现、做好的一次作业、少做一件坏事，……老师都给你加上五分，什么时候满了一百分，老师给你家里寄喜报，好吗？什么时候满了一千分，你就可以担任“五小标兵”，并可以当选为“一周小班长”……
除了我们之间的这个约定，我还特意安排三个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学来和他形成“接力小组”。我给这个小组命名为“百分训练营”，事先和这几位同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。
另外，因为他喜欢美术，那也应该喜欢美术老师，所以，我和教我班美术的王老师联系，让王老师做他的指导老师，在思想和行为习惯上引导他，学习上帮助指导他，帮他确立正确的人生观和价值观。并且我们约定以周记的形式进行思想交流。
经过两个多月的努力，他的行为习惯得到了约束，各方面有了很大提高：衣着整齐了，语言文明了，口头语少了，集体观念增强了，惹的祸少了，与同学关系融洽了。现在他成了我们班的义务换水员、纪律监督员，学习方面也有很大进步：学习态度端正了，学习成绩进步了，由原来的三十几分进步到了六十分，而他的“功劳簿”上也已经有了八个一百分。我欣喜地感觉到，小蒲的心正和我们越走越近……
马杭中心小学 仇伟红
|
