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发布日期：2012年12月11日
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作者：郑丽虹
来源：本站原创
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投身教育事业，弹指一挥已有六年时间。其间有成功的喜悦，也有忧心的烦恼。教书育人注定了我的工作平凡而美丽。在教育工作中，爱是基础，是本质，是师德的核心。相信每位教师，爱生的事例举不胜举。资助学生和帮助补习是很正常不过的事情了。而这一切，往往发生得是那么的自然，那么的微不足道。今天我也讲述些在我身上发生的些许小事。
几年前，我踏上工作岗位，担任三个班的英语教学工作，由于是我教的第一届学生，所以印象颇深。那时因为不做班主任，又年轻气盛，所以一直很少去关注学生的情感或课余生活。眼里看到的只有好学生与差生，除了课堂也没有多余时间去和他们交流。记得第二年的教师节收到了班里一位女生亲手做的心意卡片和一支护手霜，我随手打开卡片，里面工整地写满了密密麻麻的字，依稀记得大概内容是：老师，怎么你课堂上从来不笑啊，我们有多希望能看到你的笑容！老师，你很像我的姐姐啊，我多希望能和你成为朋友！老师，为什么课后你不怎么来我们教室呢，我们有许多快乐想和你分享！老师告诉你个小秘密：虽然你很严厉，但我们班最喜欢就是你啦！老师，经常用粉笔的手会很干，记得坚持用护手霜。读完后我突然感到一丝愧疚与感动！多么纯真的语言，多么真挚的情感！我意识到我居然忽略了人类最美丽的东西，那就是孩子们纯真的情感。从那以后我开始细心留意三个班的孩子们，我发现那个写心意卡的叫海燕的女生穿着总是很朴素，大的极不合身，成绩上也一直很平庸，缺乏上进心。但她并不贪玩，相反很内向乖巧，受了委屈总是默默地趴在桌子上哭，从不告诉老师，也很少与其他学生玩。无意中跟办公室老师提起才知道了她家的悲惨遭遇。从小没了爸爸，家里还有一个因车祸长年卧床的残废哥哥，妈妈近五十岁，靠卖菜养活一家子。正是由于这样不幸的遭遇使她比别的孩子心理早熟，也更懂事，但也很自卑内向，也因此影响了她的学习成绩。
为了使她能不再自卑内向，充分挖掘潜力，把成绩提高上去，我再三分析，决定通过真挚的爱心去关心、爱护、感染和教育她。所以，我在课堂上提问题时，把简单的问题留给她回答，用亲切的语调给她赞扬和鼓励，使她克服自卑感。课外，我利用她的作业本或试卷，夸奖她写得比较工整，并且帮她分析写错的原因，教育她应留心听讲，勤于思考，认真完成课内外作业。另外我还把英语课代表的职务给了她，这样使她增强学习的自信心，找到了动力，工作更加积极了，也渐渐克服了自卑的心理。我还经常找她谈心，对她说：“下课时，不要孤单地坐在教室里，要主动接近其他同学，和他们一起玩，共同学习，共同进步；要以优秀的同学为榜样。”同时，也吩咐同班同学多跟她在一起，不能看不起她。功夫不负有心人，过了不久，初见成效。她学习明显进步了，尤其是在英语上竟成了班里的佼佼者。她还热衷于帮其她英语学习有困难的学生补差。有一次放学因为帮助其他同学，没能赶得上校车，我便趁机送她回家，随机家访，跟其母亲谈心，让她放宽心工作，并把孩子在学校的优异表现一一告诉她。我看到了海燕妈妈脸上露出了宽慰的笑容。第二天我把自己所有学生时代的衣物收拾好，当作她做课代表尽心尽职的奖品送给了她。这样既不会伤及她的自尊心，又能解决她衣物缺少的困难。日子一天天过去了，从那个学期到小学毕业，她的成绩都是名列前茅，还考取了理想的初中。去年临近暑假，她特地抽空回母校来看望我，带来许多冷饮，小小的心意却给那个炎热的夏季带来了丝丝凉意。我心中有着说不出的幸福感!
来马小的这一年除了当好英语老师，我还有幸多了一个光荣的称号——班主任。因为是初次当班主任，我对所有的事情都充满着兴趣，同时也感觉到肩上多了一份责任，让他们能平安快乐的在这个教室过好每一天是我的职责。我无时无刻不在关注着他们的学习，生活，情感等各个方面。我和孩子们既是师生，也是合作伙伴，我们融洽的生活在同一个大家庭中。
其实，关爱学生是细雨无声润花开,再多的空洞说教,有时抵不上一个小小的关爱动作。“人之初，性本善”，孩子是天真的，是需要我们用真心去呵护、去关爱。爱是师德之源，是教育的永恒。
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