以童话指引“童情”  绽放想象之花

——《稻草人》阅读指导课例

武进区马杭中心小学  张晓丹  朱婷

设计意图：

书是人类精神的食粮，是人类进步的阶梯。我们可以从一本书中了解一个时代的背景，感受一个时代的气息，体会一个时代的变迁，进而解读作者的内心世界，明晰作者写作的真正目的。叶圣陶的《稻草人》是中国第一部童话集，是中国童话的开篇之作，更是经典中的经典。故事里的每一个人物、每一种动物、植物都极具时代性，是这个社会的产物。我们在读文的同时，还要不断地思考是什么赋予了他们这样鲜明的特点。这是一部能深深打动人的书，文中真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。通过整本书的阅读指导，在培养学生阅读兴趣的基础上，把整本书阅读的方法授予学生，教会他们怎样选择并深入研读，致力于读懂、读好一本课外书。

教学目标:

1、指导学生读懂、读透《稻草人》书中的故事《稻草人》，为整本书的阅读打开一扇窗。

2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导。

3、在阅读的过程中让学生享受阅读的乐趣，体会读书的快乐。

4、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力，培养良好的阅读习惯。

教学过程：

一、谜语激趣，找灵感。

1.同学们，阅读课外书可以陶冶我们的情操。记得高尔基说过：书籍是人类进步的——（学生答），莎士比亚也说过：没有了书籍就像生活没有了——（学生答）。从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！同学们都读过哪些书？

2.今天我们要一起来读一本书，书的名字就藏在一则谜语中。（出示谜面）揭示谜底：稻草人。

3.出示稻草人的图片，仔细观察，说说稻草人的样子。那么，你们知道他有什么用吗？

4.这本书会向我介绍有关稻草人的什么故事呢？

二、回顾方法，寻思路。

1.作为三年级的小读者，在平时的阅读中，你们一定积累了一些读书的方法。谁先来说（学生各抒己见）

2.对，叶圣陶爷爷曾说——（课件出示：学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯 。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。）

3.拿到一本好书，不要急着翻里面的内容去看。首先可以看看封面，了解作者，再总体把握目录，概括了解整本书，这是——（生补充：好习惯）

4.学生观察封面，交流获得的信息。

5.读一本书，我们先要读带来这本书的人，关于叶圣陶爷爷谁来说说你课前收集的资料

（生畅谈课前收集的资料。）

6.师补充：

（ 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。）

有了这些好习惯，我们肯定会在课外书籍的世界里畅游。

三、走近目录，晓书脉。

1.让我们走近目录，粗略了解这本书带给我们的小故事。

2.看了这些题目，你能大概猜想一下，故事也许会向我们讲些什么呢？

3.小组交流：选择一个你最感兴趣的题目，进行猜测。

四、篇章阅读，明路径。

1.在这些小故事中有一个和我们整本书的题目是一样的，找到了吗？

2.下面老师就把时间留给同学们，请你们自由阅读手上的文章（《稻草人》选篇《稻草人》），在你们读书的过程中，用上我们在童话单元学到的方法——预测。

3. 一边读一边根据细节进行预测，顺着故事情节去猜想。阅读时可以适当圈画批注。

4.出示第二小节的内容，边默读边想象画面。（可以在白纸上简单地画一画）

5.小组交流，一人说依据和预测的情节，其他人负责揭秘，补足故事的实际情节。

6.教师巡视，分组指导。

7.阅读小结：我发现大家都做到了不动笔墨不读书，都在字里行间留下了各自读书的痕迹。那么，无声的阅读是一种积累，有声的交流也是一种学习，下面大家分组交流刚才读书的收获吧！

8.小结：刚才我们共读的这篇只是这本书中众多精彩故事的唯一，那么还有许多精彩等着我们去发现。相信同学们一定能通过你探索的目光找到故事的趣味。

五、明确方法，有心得。

1、今天，我们知道看一本书要先了解作者，然后看目录，在读一篇故事时，我们还要做到一边读，一边想，一边猜，并且要动笔圈、画、注、批，遇到不会的字要借助工具书。

2、课内的时间有限，没读完的故事应该用什么时间读才好呢（生答）对了，课外书，课外书，我们当然要安排在课余的时间读，这样才不会影响我们的学习，又能丰富我们的课余生活。

五、作业布置

1.根据实际制订阅读计划。

2.按计划，运用本节课学到的阅读方法读完《稻草人》。

板书设计：

我的童话世界——走进《稻草人》

书本封面——知重点

了解作者——明基调

走进目录——获全貌

阅读预测——善想象