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发布日期：2015年06月15日
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作者：王飞
来源：本站原创
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《远古的动物朋友——恐龙》教案
一、教学目标：
知识与技能目标：初步了解恐龙的外形、生存环境，感受远古时代的神秘气息。
过程与方法目标：引导学生抓住恐龙的动态、体型以及细节特征，并用紫砂泥捏制的形式把它表现出来。
情感、态度与价值观目标：培养学生的观察、分析、想象能力，激发学生对大自然、对古生物的热爱之情。
二、重点难点
教学重点：让学生在活动参与中认识、了解恐龙的生存环境，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉恐龙的特征并用紫砂泥捏制出它们最具有表现力的一面。
教学难点：引导学生主动探索研究用泥捏制不同特征的恐龙的方法，进一步培养学生的动手能力和造型表现的能力。
三、教学准备
教师准备：范作、课件、恐龙沙盘模型、陶艺制作工具等。
学生准备：有关恐龙的素材、牙签、陶艺制作工具。
四、教学过程：
（一）、感受泥性
1、师生互动，课前欣赏《小泥人》绘本故事（课前）
2、师：刚才顽皮的小泥人变成了一团威力无比的泥巴团。你看！它已经来到了老师的手上。（师制作）
3、（出示图片和泥塑霸王龙）总结制作时用了哪些方法呢？（板书：方法：揉
切、捏、捻……）
（二）、穿越中生代
1、师: 泥巴是不是有魔力？那今天我们就带上它一起穿越到恐龙的时代怎么
样？
2、师：（观察地球生命进化表）揭题板书：远古的动物朋友（恐龙）
3、 学生介绍自己带来的远古朋友（2学生）其他的同学想不想跟恐龙交朋友呢？
4、师：（模拟穿越，出示图片）恐龙世界到了！
（1）天上飞的恐龙——翼龙
1、思考：这些翼龙都有什么共同点呢？（板书：特征、动态）
2、师：虽然都是翼龙，但是互相之间又有哪些不同呢？（板书：细节）
（2）陆地上的恐龙
师：请大家找一找这里的每一只恐龙都有什么典型特征？它们的体型特征也
各不一样（板书：体型）
（3）海洋里的恐龙
师：它们和天上的、地上的最大的变化是什么呢？它们互相之间又有什么不同？
（三）、发挥泥性
1、（教师示范并板书：按比例分泥、拼泥、补泥、雕泥）。
2、现在让你手中的泥巴发挥它无穷的魔力让恐龙复活吧！魔力指示：（出示
作业要求，学生创作，教师巡回指导。）
（四） 、恐龙复活
师：同学们手中的恐龙都复活了，快走进神秘的远古森林吧！（准备好的模型）
提问：说说看完后你的感受呢？（生答）
教师选择制作精致的恐龙作点评，学生介绍自己的恐龙。（抓住特征）
（五） 、恐龙后续
1、出示古生代和新生代的远古动物（出示图片简单讲解）
2、可以去常州的中华恐龙园去看一看，
3、推荐电影，有兴趣的同学可以去看看！
板书：
远古的
动物朋友 （恐龙）
分泥
方 （揉、切、捏、捻…… ）泥 细节
法 拼泥 特征： 动态
补泥 体型
雕泥
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