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为了进一步提高马小教育集团音乐教师的课堂教学能力，促进本学科教师间相互交流、学习、成长，12月19日上午，音乐组陈雯老师和黄晨阳老师分别展示了两节高质量的常规音乐研讨课。 陈雯老师执教的四年级《亲爱的回声》在上次术科教学研讨活动后又重新设计了教案，一课两上，同题异构。这节课更深层次地挖掘了教材，首先欣赏短片引出“回声”，抓住回声比原声弱的特点进行游戏和歌唱。其次，引出新课，在情绪和节拍相对应的关系上教授6/8拍流畅欢快的韵律，随后进行分句教唱，在教唱时，将情感融入到音乐要素中，并用歌唱技巧来表达。最后又拓展欣赏并歌唱表现了双回声。整节课，学生能抓住回声的特点，在理解了各个乐句间的关系和音乐要素的基础上进行有感情的歌唱，唱出了歌曲所要表达的对回声的情感，在获得了音乐知识的同时也获得了音乐审美。 黄晨阳老师执教了二年级《过新年》一课。本课从认识打击乐器“鼓”、“锣”出发，通过节奏的训练与模仿，能使学生积极参加和表演，循序渐进。首先通过歌曲的导入让学生了解到今天课堂的主题并引出中国新年的由来和习俗，培养学生上课的兴趣和调动学习的积极性，再通过敲锣打鼓的方式引导学生掌握歌曲的节奏，提高学生整体的音乐素养。通过全班的参与让学生在热闹开心的氛围中体会到过年的乐趣，并能让他们用欢快、活泼的情绪来演唱歌曲。新授环节紧扣敲锣游戏让学生在不断的体验中掌握节奏难点，学唱歌曲的部分也始终围绕钢琴来解决音准不准的问题，最后拓展部分让学生欣赏过年时候的其他习俗，在观看《金狮拜年》中结束本课，预祝同学们新的一年身体健康，学习进步。 课后，两位老师对自己的教案设计进行了阐述，音乐组老师们就本学科的常规课堂教学进行了研讨：低年级音乐课堂教学要根据学生的特点，设计丰富多样的音乐活动，在培养兴趣的同时获得音乐熏陶。中高年级的学生已有一定的音乐基础，在设计活动的同时要更关注音乐要素的挖掘和情感的表达。 此次活动给音乐组全体老师们提供了一个不断提高与反思交流的平台，促使音乐组老师们对自身的课堂教学有了更深刻的认识，更清晰了今后音乐常规课堂的目标来更好地提高学生的音乐素养。 （撰稿：陈雯 摄影：龚仿皓） 
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