2月28日，一段湖南湘潭市教师因学生不会做题而对其殴打辱骂的视频在传播。这一事件迅速成为网络热搜。事发地是湘乡市栗山镇金泉学校，视频场景为教师办公室，几名教师围坐在一个烤火炉旁边，一名小学女生将作业交到老师身边。一位穿棕色羽绒服的女老师训、打骂该女生。当晚，湘潭市湘乡市委宣传部有关负责人回应澎湃新闻，此事他们已经查实，涉事教师已被作出停职检查处理，后续将对涉事教师按照相关规定严肃处理，同时该校校长已经被撤职。

3月1日上午9点，马杭中心小学接到市12345政务热线投诉，投诉某数学教师对学生进行了辱骂与体罚。因为正好是湘潭事件舆论发酵的时期，教育局也非常紧张，一再关照学校一定要妥善处理好此事，避免产生严重后果，并要求学校及时汇报相关处理情况。接到教育局通知后，校长室立即召开会议，在张校长的主持下，4位副校长各自分工，开展相关工作。

经学校调查：2月29日，该老师在指导学生学习时，情绪管控不当，有不符合教师师德要求的行为，该老师承认自己的过错，并对这一行为表示歉意。

3月1日中午，蒋华副校长、徐伟杰副校长、尹丽萍副校长与该生家长进行了良好的沟通，表达了校方的歉意，也取得了家长的认可与谅解。后续学校将对该学生进行个别辅导，确保学生不受此次事件影响。同时学校将根据师德考核等制度对该老师作出相应的处分。通报完毕。

处理不是目的，是对教师的一种保护与帮助。通报也不是目的，是希望大家尽量避免此类事件再次发生。

1、构筑新型师生关系

树立民主思想。每个学生都有特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和需要。教师要尊重学生的人格。

提高法制意识，保护学生的合法权利。法制意识淡薄，认识不到学生拥有神圣不可侵犯的权利，这是侵犯学生权利现象屡屡发生和广泛存在的内在原因。

加强师德建设，提高自身素质。教师的职业道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重老师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。

2、构建新型家校关系

“教师是家校合作中的引领者，家长是关系中的合作者。”让家长从“校园参观者”变为“教育合伙人”。学校和家庭，两者在教育孩子的过程中是有边界的。”学校做好教育教学的各类本职工作，不把本该由教师完成的任务转嫁给家长。在平时的家校沟通中，教师要注意把握沟通的尺度，心态要平和。

3、教师要明确自己的能力范围，不做超出自身能力边际的事情。既要有蜡炬成灰泪始干的奉献精神，同时要注意保护自己。

武进区马杭中心小学校长室、工会

2024年3月5日

附件：