学校工会为教师幸福之旅保驾护航
——马杭中心小学2015年工会工作总结
工会组织是党组织联系群众的“桥梁和纽带”，2014年马杭中心小学教育集团工会继续发挥学校工会组织维护、建设、参与、教育的职能，引导全体教工积极参与学校的民主管理、民主监督。引导教师在追求职业幸福的同时争先创优，将个人的成长与学校的发展结合在一起，真正践行马杭中心小学的办学理念——“从幸福走向幸福”。
一、幸福导航器——坚持师德为先
师德是教师职业之本，良好的师德保证教师在日常的工作中充满爱心，尽到责任，不迷失方向。2014年是师德建设之年，在区教育局的统一部署下，我们马杭中心小学开展了一系列的师德建设主题活动，通过师德大讨论、师德标兵评选等活动，提升教师的师德水平。
1、建章立制，制度来保障。
2014年1月开展教代会代表师德建设专题调研活动。充分发挥教代会代表的民主意识，采用调研报告这一载体，组织全体教代会代表深入教育教学一线，开展调查研究。重点围绕师德建设这一主题，调查教师教育教学实际工作中的具体案例，发现一线教师在教育教学中遇到的困惑和在解决问题过程中好的经验做法。通过现象描述，反思总结，反映广大教师在师德建设中的真实想法、做法。在九届六次教代会上专门组织分组讨论和汇总。
2014年6月武进区马杭中心小学教育集团九届七次教代会通过《武进区马杭中心小学师德考核评价细则（试行稿）》。
本学期期末针对考核细则进行逐个考核并与绩效工资挂钩，使制度真正落到实处。
2、争先评优，标兵来引领。
马小积极响应武进区争当“三好教师”的主题教育活动，也涌现出了一批爱岗敬业“的三好教师”。在2014年9月马杭中心小学教育集团第三十个教师节庆祝暨表彰大会顺利举行。对马小教育集团各阶段和校区民主推荐出的25位三类优秀教师，即爱生模范、教学尖兵、管理能手，以及集团内首届“三好教师”进行了表彰颁奖。
为了更好宣传三好教师的事迹，学校工会组织了三好教师事迹演讲报告会。会上，各阶段、校区以团队合作的形式将集团内首届 “三好教师”的道德模范故事精彩呈现给了大家，学校还特邀教师评委对本次演讲团进行了公平、公正地打分。一场场扣人心弦的演讲，一份份真情实感的流露，演绎着一个个执着无悔的教育梦。
2014年对于马杭中心小学教育集团师德建设来说是个收获之年，一个标志就是——武进区马杭中心小学教育集团杨区小学的领头人王华英校长在今年9月，光荣地被评为“武进区三好教师”，同时当选“江苏省优秀教育工作者”。她坚守着一方“特别”的净土，点燃了流动儿童的希望之灯；她播种着期待，把自己像阳光雨露一样献给了她所热爱的事业。 王华英成了马小教育集团的一面旗帜，一根标杆。她的事迹必将激励我们集团的所有教师更加坚定走在幸福的教育之路上。
二、幸福助推器——抓好素养提升
一个好教师，除了要有良好的师德，还必须具备扎实的专业素养和人文素养，唯有这样，才能保证教师在不断的教育改革中保持不竭的动力。才能使老师工作中得心应手，体会到职业的幸福。
1、专业素养常保鲜。
学校根据不同阶段教师的情况，设有不同的成长平台：新教师有青蓝工程平台，通过师徒结对的帮教，促进新教师入门。已经入门的教师有能力促进小组平台，帮扶入门教师快速成长。而对于专业成长已经到了一定程度的教师，学校通过成立各学科的名师工作室，有在学科方面的优秀教师领衔，通过建立成长共同体，促进教师共同成长。学校还有外聘名师导学、外出参加培训等形式，促进了各个阶段的教师的专业成长。一大批青年教师正逐步成长起来。活动举例：
12月3日马杭中心小学为加强学校教师队伍建设，加大对青年教师的培养力度，促进青年教师探索提高课堂教学质量的方法和途径，帮助青年教师快速成长，于开展了三年以内新教师课堂汇报课活动。
10月22日为了促进教师的专业能力成长，促进教师之间的交流与合作，英语能力促进小组成员于举行了课件制作比赛，六位教师各显其能，积极参与。
10月28日，在上次独立设计教案的基础上，语文能力促进小组开展了第二次活动——课堂教学。各位成员通过抽签决定上课人选，最终花落两位在备课环节表现突出的老师——张春燕老师和李维老师。
2014年12月19日，我校张晓丹、蒋华名师工作室及语数能力促进小组的全体成员和相关负责人在图书馆开展了研修活动。本次活动，聚焦课堂教学、各成员观点碰撞，再加上专业化的名师引领，让此次研修活动变得非常精彩而有意义，让参加活动的每位老师都受益匪浅，收获良多。
11月6日由张晓丹、李泱老师主持的“语文课堂中如何让高年级学生愿意表达”为主题的沙龙活动如期在南田楼图书馆举行。各校区阶段语文老师纷纷踊跃参加。
……
2、人文素养来增鲜。
新时代的教师，除了在专业素质上提升，还要求在综合素质上要提升。学校一贯主张通过各种活动来提升教师的能力素养。今年有学校工会配合组织的活动，形式多样。广大教师也在参与互动中提升了综合素质。活动举例：
10月13日在南田楼举行了35周岁以下青年教师“三笔字”竞赛。学校制定了扎实有效的 “三笔字”练习、考核制度，使青年教师们充分认识到：作为一名育人的教师，理应练就一手过硬的三笔字，承传统文化，涵自身素养。
10月31日，马杭小学在南田楼五楼举办了“文学和书法”青年教师沙龙活动，这是一个有度探讨，崇尚经典，回归传统的中午。我们马杭小学植根传统文化土壤，必将在经典，传统，发展，创新这条路上走得更稳更幸福。
……
有付出就有收获，有收获就有幸福。
2014年12月4日，武进区教育工会主办的以“爱与责任”为主题的第二届青年教师成长论坛决赛中，我校的杨静老师在强手如林的湖塘片初赛中脱颖而出，代表我校参赛。她主题演讲文稿真挚感人，演讲声情并茂，获得了满堂喝彩。现场答辩环节，沉着冷静，条理清晰，显示了良好的个人素养。才艺展示，韵律优美，美轮美奂。最后杨静老师获得了武进区一等奖的第一名。
我校教师在2014年捷报频传：潘兴芳被评为“常州市优秀班主任”，沈斐、史宇丹被评为“常州市骨干教师”，毛兰被评为“武进区学科带头人”，吴华秀、张春燕、邵晓铃、秦亚、被评为“武进区骨干教师”，杨丹、蒋素芬被评为“武进区优秀班主任”，周建强参加常州市辅导员风采大赛，获武进区团体一等奖，并被评为“武进区十佳少先队辅导员”，周建强、赵君荣获“2013年度武进区少先队优秀通讯员”荣誉称号。
三、幸福稳压器——创设和谐氛围
在纷繁复杂的教育教学工作中，教师会遇到许多困难，工会作为教师的“娘家人”要坚持为教师服务，做好幸福稳压器，为教师减压。
1、参与学校管理落实民主权利
2014年度马小工会组织召开了两次教代会。与会代表齐聚一堂，集思广益，民主决策，共绘马小和谐发展的蓝图。2014年1月22日下午，召开了第九届六次教职工代表大会。6月19日下午，马杭中心小学九届七次教代会隆重召开。本次教代会主要议题：民主评议学校领导班子，审议通过《武进区马杭中心小学师德考核评价细则》。
2014年马小教育集团迎来新的发展机遇，采菱小学新建项目被列入武进区常州市重点建设项目。学校领导把采菱小学的建设与教师参与学校民主管理相结合，在学校设计方案评比、学校校园文化征集环节组织广大教师参与，使这所新的学校建设汇聚教师的智慧。
2、开展团队活动凝聚团队力量
马杭中心小学行政和工会一贯重视教职工的文体活动，隔年组织教工开展文娱和体育活动，既活跃了教工身心，又凝聚了团队意识。每年还把组织教师年终活动作为学校文化建设的重要组成部分，通过“幸福教师”的推选引领教师关注个人幸福成长，通过学校十件大事评选引导教师关注集团的健康发展。近期在教学之余，学校每个阶段的教师都在积极排练，在年终活动中展现个人的风采。
此外，学校工会积极参加上级工会组织的有关活动并取得良好成绩。2014年11月，武进区职工乒乓球比赛中，马杭中心小学教师徐艳、徐亚艳和湖塘实小吴亚萍老师组成的女队，代表武进区教育系统参加比赛。在比赛中她们团结奋战，顽强拼搏，荣获女子团体第一名，徐艳荣获女子单打第三名。岁末年终，在“迎新春”武进区第四届教职工软式排球比赛中，马杭小教教工排球队顽强拼搏，最终获得区第六名。
有导向，有助推，有稳压，马杭中心小学教育集团工会坚持以人为本，从教师的基本需求出发，唤醒教师个体生命的原动力，提升教师成长的内驱力，真正引导广大教师从“幸福走向幸福”。
