武进区马杭中心小学争当“三好教师”
师德大讨论活动方案
武进区教育局2013年12月27日召开的全区教育系统争当“三好教师”师德建设活动推进大会，确定2014年1月为“师德建设大讨论月”。根据教育局的统一部署，现就我校工作争当“三好教师”师德建设大讨论活动方案部署如下：
一、指导思想：
通过开展师德建设大讨论，进一步学习贯彻落实好各级有关加强教师队伍建设尤其是加强师德师风建设的法规、政策和文件精神，组织广大教师通过学习、比照、反思、整改等步骤，进一步增强全体教师的师德意识，坚决杜绝个别教师缺乏师德修养、时有违反师德规定现象的发生，全面提高广大教师师德、师能、师风水平，夯实师德建设思想基础，理清师德建设工作思路，明确2014年师德建设目标与措施，务求2014年师德建设能够再上一个层次。
二、活动原则：
1、坚持教育为主、学思结合的原则。师德建设要坚持把教育与学习作为前提，要通过集中学习、同伴互学、个人自学等形式，组织全体教职员工重点学习各级有关师德建设的文件要求，重申师德建设中的严规，坚持在学习中反思，在反思中整改，在整改中提高。
2、坚持正面宣传、典型引路的原则。要进一步挖掘、总结、提炼师德标兵的先进事迹，以道德讲堂、师德讲堂为主阵地，尤其要通过身边人、身边事教育身边人，以榜样示范、典型引路，全面提高全体教职员工的师德素养。
3、坚持全员参与、全面提高的原则。师德大讨论活动要求全体教职员工人人参与，不管是学校领导干部，还是普通教师、工作人员，都要以教育工作者的责任意识及师德要求，进行认真比对、查摆、整改，促进每个教职员工全面提高。
4、坚持突击整改、长效治理的原则。区教育局将2014年1月确定为“师德大讨论”月，各校要认真梳理严重影响教师形象的突出问题，坚决惩处败坏教师形象和声誉、违反师德规定的教职人员；要进一步完善学校各项规章制度，加强学校常规管理，全面提升师德水平。
三、活动步骤
第一阶段：学习提高阶段（2013.12.27——2014.1.5）
1、开好动员会。学校行政和工会将于2013年12月30日组织召开动员大会。
2、分组组织学习：
（1）学习相关法律、法规。通过校园电视、校园网等多种媒体形式向全体教师宣传遵守教师职业道德规范，以《教师法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部2012年第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部征求意见稿）、《江苏省中小学教师职业道德规范》、省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）等为重点，加强教师相关法规学习，提高教师法规意识和遵章守纪自觉性。
（2）学习师德楷模，通过道德讲堂等宣扬师德模范和身边好人好事。学校工会要认真组织学习孙国华先进事迹，学习身边的模范——我校师德模范方燕、退休教师袁国方等身边的师德模范事迹。每位教师特别是青年教师要写好学习心得，上传到学校工会网站中师德建设栏目中。通过学习先进，树立典型，激励广大教师忠诚党的教育事业，以生为本，严谨笃学，无私奉献。
（3）学习教育教学理论，不断提高自身理论水平。要深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论，通过学习进一步规范教师教育教学行为，丰富教育方法，整合教学手段，提高驾驭教育教学的能力。
第二阶段：对照反思阶段（2014.1.6——2014.1.12）
在学校和教师两个层面组织反思，全面对照。
1、学校行政要反思在组织领导、任务要求、责任落实、保障措施、长效机制等方面存在的问题和不足，进一步完善学校各项规章制度，力求通过建立教育、制度、监督、考核和责任追究等五位一体的师德师风建设制度机制，加强学校常规管理，全面提升师德水平。
2、每个教师都要反思自身在教育教学活动中的不足，在不断反思中提升自己的师德水平。要以校区、阶段为单位，统一组织通学习、研讨、反思，并开展自查自纠活动，强化自己的职业操守。每位教师上交自己的对照反思文本稿，参加教育局组织的评比。
第三阶段：整改督查阶段（2014.1.12——2014.1.24）
各校区、阶段在对照反思阶段的基础上，采取座谈会、问卷调查、分组讨论、走访等多种形式，对学校师德建设的制度建设、活动开展、教师评价等方面存在的问题与不足，进行根本性改变。
1、通过师德建设大讨论，学校要以明确的核心价值观凝聚人心，建立一整套师德建设的预警、应对、问责、长效管理等机制。加强常规教育，完善学校各类规章制度。坚持向常规要师德。坚持常规常抓不懈，人人是常规的执行者，人人是常规的监督员。
2、各教师要改变观念，做学生学业的指导者，思想的引领者，生活的同行者；要改变工作方式，强调人文关怀。
3、学校活动领导小组将严格按照教育局规定的时间表，有序推进师德建设大讨论活动的开展，定期督查各校区、阶段的活动进展，及时做好活动的阶段小结，活动总结。
四、保障措施
1、加强领导、明确职责
学校成立争当“三好教师”师德建设领导小组
组长：缪宏亮
副组长：袁晓红、徐亚洁、周小萍、杨筱艳、贺静、王华英
成员：徐亚艳、蒋华、宋勤明、金玉、俞振蔚、梅英、盛永泽、
王红梅、俞振渊
2、全面推进、强化责任
每个教师要人人参与，无一例外，同时要做到六个一：学一学，学习国家、省市区有关师德的要求、文件；对一对，与要求、规范和自身情况进行全方位对照；查一查，查查自己哪些方面已经做到，哪些方面还存在着问题与不足；议一议，学校分成若干讨论小组，讨论一下师德的要求，重点剖析自身问题，开展批评与自我批评，也可以提出一些意见与建议；改一改，自身有问题与不足的同志，要及时寻找策略与方法，整改到位，师德方面做得比较好的同志，要“有则改之，无则加勉”；提一提，通过活动的开展，每位教师在思想认识、教育方式方法、师德师风等方面都要有新提高，全校师德建设水平要有全面提升。
3、旗帜鲜明、重点突出
这次师德建设大讨论，要与“三好教师”评比活动相结合，抓住师德建设这一重点，做到学习有材料、讨论有声音、反思找不足、整改有方向、总结有提高。
“人无德不立，国无德不兴”。师德建设关乎学校发展，关乎教育发展，关乎地区经济社会发展。在这次师德建设大讨论活动中，我们一定要结合我校教师现状，探索新方法，开拓新渠道，不断提高师德建设水平。
武进区马杭中心小学
2013.12.29
