争做三好教师 培育三好学生
教育局在全区开展了践行师德，争当“三好教师”的学习活动。在2014来临之际这样一个特殊的日子里，我校的师德建设大讨论活动隆重召开。会上，缪校长充满激情得讲述了举行此次活动的严肃性与意义性，动员全集团的老师都能借此认真反思、客观总结、防微杜渐，人人争当三好教师。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。“三好教师”要求每位老师工作上做好老师，在家庭里是好成员，在社会上是好公民，这其实是实实在在的要求与期望。反思我这一学期工作以来，我还是能问心无悔说做到了爱岗敬业；热爱学生、教书育人；以身作则、为人师表；互相学习、团结协作的。执教一年级的孩子，我还是很有耐心与爱心，能够关心、爱护每一位学生，尊重他们的人格，总是以鼓励表扬为主，激发孩子和家长学习的积极性。在和家长沟通时，也总是平易近人，能够换位思考。但也要说有时候在给一些学生讲解题目时还可以更加耐心、细致。给足每一位孩子掌握知识所需要的时间。在家中，我也是爸爸妈妈的好女儿，能够孝顺长辈，帮助做力所能及的家务。在社会上，我能遵守各种社会公德，严格要求自己做高素质的人。
事实上，作为一名新教师，除了提升业务知识，我更要磨练教师德性，也时刻感到来自前辈老师正能量的辐射，榜样就在身边：马小有从教41载，腿脚不便却始终如一日勤勤恳恳的袁国方老师，在教育后线为所有师生奉献；有长期担任班主任、辅导员等职的王红梅老师，对工作充满夏日般热情，对孩子充满春天般温暖，送出了一届届优秀学生；还有我们教育集团首届的“幸福教师”方燕老师，踏实、勤勉、向善、向上，微笑着认真做好教育教学工作，成为学生心目中最喜爱的班主任。
马小的正能量还有很多很多，在这样一个热爱教育、热爱学生的环境中，我愿以学习升华认识，以理念引领实践，不断提升师德，时时刻刻向身边的老师学习，把教师作为幸福的职业追求。争当“三好教师”，把自己的学生都朝着培养成“三好学生”而努力！
