学习楷模 自我反思 全面提升
——争当“三好教师”活动反思
在2013的最后一天，我们马杭教育集团开展了做“三好教师”讨论大会，大会上老师们安静地聆听着领导的讲话，我想目前实施素质教育的关键在于教师，建设高素质的教育，必有高质量的教师队伍。加强师德师风建设是一项关系到教育工作的系统工程。
在此活动中，我深刻认识到教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是人类灵魂的工程师。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
从事教师这份工作是幸福的，因为“以幸福的教育培养幸福的人”是我一直以来的一种追求，当然我也深知，选择了教师这个职业，也就是选择了更多的责任，因为一个教师影响的是一批又一批的学生，而每个学生背后就是一个家庭的希望。时时淳记自己的责任，不断反思自己的工作，我有一个深刻的感受：要成为一名优秀的教师，重要的是要有高尚的品德，得体的言行，因为“亲其师”，才能“信其道”，这是所有教育教学活动能有效开展的前提。
因此，只有不断提高和完善自己的师德修养，才能更好的引领学生成长，为此我努力做到以下几点：
（1）品格、诚信、道德与胸襟，这是我在传授知识的同时努力用自身的言行传递给学生的价值观。
（2）爱心、尊重、期待、欣赏包容、倾听，这是我与学生相处的方式，无论是在课内还是课外，并以此激发学生的自信，对生活和学习的热爱，对他人的友善。
（3）不断学习，加强阅读，学会反思，这是促进我成长的方式。如果说家长比孩子更需要学习，那么我想教师同样比学生更需要学习。
