爱是一种责任，也是一种幸福
——师德建设大讨论学习反思
学高为师，德高为范。做为一名教师教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。 师德直接影响着孩子们的成长。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子们的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。
为进一步统一全体教师的思想认识，增强全体教师的师德意识。2013 年 12 月 31 日，我参加了由马杭中心小学教育集团召开争当“三好教师”师德建设大讨论动员大会。在听了本次活动师德建设活动局联系人杨勇传老师传达的武进区教育局对当前师德建设大讨论的具体要求。及随后缪校长的动员报告，让我对个人在师德师风方面的得失进行自我剖析与反思：
一、孩子开心快乐的成长乐园
我们可能常常会看到一些新闻，哪个老师拿钢勺打了孩子的头；哪个老师体罚孩子，扭孩子的耳朵；哪个老师训斥侮辱孩子，致使孩子产生心理疾病；哪个老师对孩子采取暴力措施……每每听到这些消息，我常常会时刻提醒自己，家长把孩子送到你所在的幼儿园来就读，充分表明他们信任你们幼儿园，领导把你分配到一个班级，说明他放心你来管理和带领这个白纸一样的班级。所以当你带这群孩子时候，如果我们想一想，他们就是自己的孩子，那么我们的笑容，我们的语言，将是完全不同。我的班级有38名孩子，我有38名自己的孩子，那么我们的言语，我们的责任感，我们的耐心，热情，将会大大提升一定会将孩子的一日生活照料好。让孩子们在幼儿园快乐，开心地成长。让幼儿园名符其实的成为孩子们童年的乐园。
二、从细节入手爱每一个孩子
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何孩子就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱每一位孩子。曾记得有一位教师说过这样一句话，我印象深刻：“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。如：在幼儿园我们会看到孩子们去卫生间洗手的时候常常会把袖子弄湿，这时我总是会将他们的袖子卷起来提醒他们洗手的时候一定要注意，以免着凉感冒。午睡起床后我总是会一个个检查孩子们的衣角和塞裤子的情况，没有塞好的及时帮助他们，特别是现在冬天孩子们的衣裤穿多了，对于孩子们的护理工作就必须做的更细，更到位。午餐时班级中有几个小朋友吃的特别慢，我总是让他们几个先吃饭，甚至还会一口一口的喂他们，现在有几个小朋友的用餐情况有了明显的进步，有一次，王泽宇的妈妈对我说：“吴老师，我们王泽宇现在吃饭真好，以前还要一直喂，现在不仅吃的快而且还吃的多，谢谢你们老师了，交给你们我们很放心。”。其实这些事情看似微为足道，却能让孩子感受到我们对他们的爱、对他们的关心。因此在今后的工作中要从小事做起，用心去爱每一个孩子。
三.宽容平等的对待每一个孩子
在我们每个班级中会有各种性格的孩子，有的乖巧聪明、有的调皮捣蛋、有的性格内向。面对这些孩子我始终用一颗平等的心对待他们，在我看来，每一个孩子都是平等的，用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子们喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习，在一日活动中要时时关注他们。我还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。如：我们班上的王一小朋友她是今年才来我班的新生，由于没有读过幼儿园刚开始的时候，她上课总爱讲话，还爱到处走动，于是我对她放低要求，只要她能在位子上坐好并且不影响到其他小朋友就行，看她坐得好我给她奖励一个聪明贴，没想到她非常高兴，回到座位上还和同伴说：“我得到了聪明贴，”放学时妈妈一进门她就跑过去把好消息告诉妈妈，“妈妈，我今天得到了聪明贴”，妈妈表扬也会适时的表扬她。爱是建立良好师幼关系的基石，是打开教育之门的钥匙，作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子。
四、学习反思中加强师德建设
1.通过本次的学习反思让我感觉到在今后的工作中还要不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师幼关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
2.加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，争做一名让幼儿喜欢的魅力教师。
吴小丹
2014、1、4
