回首过往，我回首的学生时代，想着那些给我留下印象的教师，大多是慈眉善睐了，即使是严厉的，我也能够体会他内心的温暖，而恰恰相反，那些教育简单粗暴，甚至带有侮辱性语

真正给人印象一句赞美教师与学生的交流，也就是对学生示爱的过程，要经过分析思考，有心理准备；要选择恰当的时机、方式和方法；要合情合理、实事求实。合适的时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都是对学生的爱；不合时宜，不仅达不到效果，还可能产生负面影响。　与后进生交流，教师更要注意呵护其 “心”，应该是“潺潺溪水”、“润物无声”；宽严适度，要求合适；在其闪光之处肯定和激励，在心态平静愉悦之时指出其不足。

社会上对一个人的评定大多数是从三方面评定的 金钱，权力，以及社会威望，而这三面对于绝大多数的教师而言都是遥不可及的。学生是我们评定我们价值的唯一筹码，教师在很大程度上是吃的良心饭。

我会用微薄的力量去承担起我的一份责任，享有一份责任。