为了教师的自身发展,为了学生的成长。作为一名语文教师,必须不断加强自身的语文素养,做到教无止境,教学相长!
本学期根据我片教学计划安排,语文能力促进小组的7位教师举行了综合素养比赛,比赛以 “朗读展示”、“粉笔字书写”、“才艺展示”和“课堂教学”几项内容展开,综合评定选手的语文素养,于6月10日结束了最后一个项目。本次比赛不啻是一次艺术享受,更是一次集普通话推广、书法展示、才艺表演、课堂教学于一体的难得而生动的业务培训。
声情并茂 彰显特色——入情入境的美文诵读
朗读是展现语文教师基本功的重要方面,一个个铅字,老师们富有感情、抑扬顿挫的朗读声里,变成了有生命的精灵,为课堂教学作最出色的伴奏。各位参赛老师声情并茂地朗读课文,自然地表达,从内心出发,从情感出发。他们或婉转,或淡定,或激昂,或高亢,或欢快。各有各的特色,各有各的精彩,给大家带来一场听觉盛宴。
笔走龙蛇 行云流水——风格迥异的粉笔字书写
书写展示紧随朗读展示之后进行。短短的3分钟书写之后,各位选手完成了自己的作品。参赛选手的粉笔字作品都做到了正确、流利、美观。书写能力很重要,语文老师不练书写,就如话剧演员不练发声一样。
八仙过海 各显神通——形式多样的才艺展示
才艺展示环节全方位地展示了当代青年教师的个人素质。选手们在5分钟内,有的唱歌,有的吹笛,有的现场挥毫书法,有的朗诵,形式各样。
魅力课堂 因材施教 ——异彩纷呈的课堂教学
课堂教学是综合体现选手教学能力的一个环节,也是整个赛程中最具有挑战性的一项内容。赛程安排得非常紧凑,从独立备课到课堂教学展示,都在一天中完成,可供准备的时间有限,不能提前见学生,老师不知道学生情况,不用课件辅助,30分钟里完成第一教时,这就需要教师具有正确的教学理念,扎实的基本功,广博的知识储备,对教材、对教育的深度理解,以及对课堂良好的驾驭能力。每一位选手在体力和精力上都经历了一场严峻的考验。令人感到欣慰的是,参赛的每一位选手都经受住了这场考验,出色地完成了这个环节的比赛。
整体来看教学设计大同小异:导课——初读课文,解决字词——精读课文部分内容——品读,感情升华。相同的结构,却有不一样的精彩。课堂的出彩点在于生成,蒋军艳老师用自己的激情点燃学生,方燕老师非常善于抓住学生语言中有价值的信息进行引导,余京艳老师语言功底厚实,字字珠玑,但又运用得那么自然,毫无卖弄之感。俗话说:台上一分钟,台下十年功。老师们在台上30分钟,展示的可是她们平时教学经验的积淀,是长时间实践与思考。
此次激烈的教师素质和个人能力的大比拼,转变了大家以往的教学观念,提高了认识。一次又一次由衷的掌声,表达着老师们内心的感动,展示了教师良好的礼仪风范和综合修养。大家深感:教师的个人素养和基本能力是提高当前课堂教学水平的必备前提。这是一场对教师课堂教学与综合素质水平的检验,又是一次能力与智慧的较量!本次大赛的开展,对参赛选手是一次历练,相信各位参赛教师通过不懈的努力,定会有所收获。在今后不断的学习中,挑战自己、充实自己,在历练中一步步地成长。而对于观摩者来说,又是一次触动:临渊羡鱼,不如退而结网!大家看到了自身的差距及今后努力的方向,多读书,多深思,多钻研,不断积淀内涵,提升素质,促进成长。相信,每位马小的语文教师都已经把“素养”这个词语的真正含义铭刻在心。
比赛只是形式,促进才是目的;活动只有几天,影响定将深远!
比赛结果:
一等奖 蒋军艳 方燕 余京艳
二等奖 张晓丹 潘兴芳 杨丹 张林亚
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