本次活动主要就“有度创设情境，营造幸福课堂”这一主题，组织开展了教科研沙龙活动，目的就在于进一步推进创设有价值的教学情境的开展，积极探讨课堂教学的有效性，并在全年级掀起研究与反思的热潮

活动主要分三个阶段开展：一是学习阶段。这一阶段，主要是上网阅读学习《如何创设有效教学情境》、《走出创设情境的误区》等材料。要求老师认真学习相关理论知识，并能结合自己的教学实际，写一点反思笔记，为第二阶段的交流作好准备。二是研讨交流阶段。这一阶段主要是举行沙龙研讨活动，要求教师积极准备，人人发言。三是总结提升阶段。在主题沙龙研讨活动之后，要求各位老师要将自己的学习反思或研讨心得等，及时撰写成文，上交教研组存档。活动中各位教师积极参与，踊跃发言，畅谈自己的学习体会以及自己在实践中的反思，通过思想的碰撞，灵感的迸发，起到了很好的学习、交流、反思、促进作用。

相信这样小型的教师沙龙活动，定能为四年级语文教研组全体教师提供交流思想的舞台，成为促进教师快乐成长的平台！

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