用计算器计算数学的实际运用，它是一门简单而又复杂的学问，学生在以前都接触过计算器，喜欢用计算器计算，觉得用计算器计算简单方便，但是在计算的过程中却还是容易出错，容易对计算器产生依赖。老师们虽然觉得这部分较为简单，但是讲解的过程却也比较繁琐。
课前，陈春明老师做了充分的准备，搜集、整理了大量的资料，制作了精美的课件。课堂上，陈老师深入浅出、循循善诱，联系实际激发学生学习兴趣，让学生从生活中计算器的应用入手引入课堂教学，给学生提供了自主、探索、发现、思考、表达的机会，提高了学生的学习热情。依据教学内容，陈老师设计了“初试牛刀”、“再显身手”、“挑战自我”、“终极PK”等环节，让学生在积极主动的氛围中学习新知，增长能力。整个教学过程，陈老师关注每一个学生的发展，注重每一个细节的表达，让学生不仅学习了数学知识、计算技巧，还学到了对待数学所应有的严谨、认真的数学态度，更让学生在挑战自我的过程中发展自我的潜能，提升自信心。
课后，所有老师聚集在四年级办公室，在结合教材与学生实际运用的基础上，对此节课的内容进行了热烈的讨论，大家各抒己见、畅所欲言，所有老师都在交流中加深了对这节课的认识。（撰稿、摄像：万可宜）
