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常州市教科研课题研究活动情况登记表
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2013.9.16 |
地点 |
五（1）班教室、五年级办公室 |
参加对象
及应到人数
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课题组成员及全片英语老师 |
实到人数 |
23人 |
| 主持人 |
仇伟红 |
活动
形式
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教学观摩、专题研讨 |
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研究的目的
（范围、方法）
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有度的英语写作教学研讨 |
| 主要内容（不够填写另附纸） |
一、观摩
罗晨霞执教《5AUnit2 A new house》第一课时《A Read and say》板块
二、研讨
针对罗晨霞老师的课堂教学，围绕英语写作指导的有度展开讨论。
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评
价
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老师教态自然，极具亲和力，非常老练大方，以Quick response为热身，化解本课的两个新词，引入课题A new house. 学生带着对a new house的疑问，观看课文卡通，整体感知了课文内容。课文的学习和梳理分引言，house,和bedroom三部分进行，再引导学生在关键句和图片的提示下复述课文。复述内容分为in the house和in the bedroom两个层次，教师以同样的层次来介绍了自己的房子和其中的书房，引导学生在此基础上交流并完成自己的小作，最后全班欣赏和点评小作。
课堂上语篇的输出可以精简些，关键要突出重点，给学生留有灵活发挥的空间。小作的题目是“My house”,略显单调，教师可以引导学生去描绘自己理想中的房子，最后在此基础上自然达到情感升华“East or west, home is the best。”
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填表人 李莉
9月16日 下午，马杭中心小学英语教研组开展了本学期第一次能力促进小组活动。学校还特意邀请了马杭新市民小学的英语老师参加本次教学研讨活动，旨在携同兄弟学校共同进步，提升其英语学科的课堂教学能力水平。本次活动，罗晨霞老师结合英语组课题执教了一节五年级英语课，英语组成员积极参与了评课和课题研讨。
首先，由罗晨霞老师上课，课题为5AUnit2 A new house第一课时A Read and say板块，罗晨霞老师教态自然，极具亲和力，非常老练大方，以Quick response为热身，化解本课的两个新词，引入课题A new house. 学生带着对a new house的疑问，观看课文卡通，整体感知了课文内容。课文的学习和梳理分引言，house,和bedroom三部分进行，再引导学生在关键句和图片的提示下复述课文。复述内容分为in the house和in the bedroom两个层次，教师以同样的层次来介绍了自己的房子和其中的书房，引导学生在此基础上交流并完成自己的小作，最后全班欣赏和点评小作。
课后，大家对罗老师的课提出了很多宝贵的意见。课堂上语篇的输出可以精简些，关键要突出重点，给学生留有灵活发挥的空间。小作的题目是 “My house”,略显单调，教师可以引导学生去描绘自己理想中的房子，最后在此基础上自然达到情感升华“East or west, home is the best。”
本次活动英语组成员都积极参与，带着学习与交流的心态，为青年教师的成长贡献了自己的一份力量，更为马杭新市民小学的英语老师引领了前行的方向，相信全体英语教研组成员定会齐心协力，共同进步！  
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