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一样的舞台，别样的精彩
——记五年级数学教研活动
为了提高课堂教学的有效性，推动教师的专业成长，加大课堂教学研究力度，马杭中心小学五年级数学教研组开展了同课异构的教研活动。
5月5日下午，马杭中心小学张莲娣、李亚、吴鸣凤分别执教了五年级下册《异分母分数加减法》一课。张莲娣老师深度钻研教材，通过大量枚举，让学生通过合作交流、讨论、自主探究的方式，引导学生自主学习，获得成功的体验。李亚老师充分利用多媒体教学调动学生学习积极性，通过语言、动作、表情等激励学生不断探究，引导学生在体验中感悟数学，增强了学生学习数学的兴趣与信心，取得了良好的效果。吴鸣凤老师的课堂学生回答问题积极，教学流程清晰，教学目标明确，教学遵循学生的认知规律，关注学生的基本事实，着重学生之间的差异，注重培养学生的表达能力，让每一个人从说的过程中来掌握知识。
最后，全体数学教师又互相交流，集体说课、评课。在互动交流中，我们意识到了数学课堂交流不仅仅是必要的教学环节，更是学生思维的碰撞感悟的传达和体验的分享。改进数学课堂交流策略最终让我们的数学课堂教学更多地去关注“交流”而不是“独白”；更多地去关注“过程”而不是“结果”；更多地去关注“实质”而不是“形式”。真正让学生在课堂交流中相互倾听、相互分享和相互欣赏，达到共同完善。
通过此次教研活动，老师们加强了认识，提高了思想。活动在浓厚的研究氛围中结束，相信这也是新一轮研究的开展！
撰稿：张莲娣 摄影：张莲娣
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