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别样的复习 别样的精彩
——记马杭中心小学六年级数学教研组复习课系列研讨活动
“复习课不是一种简单的重复与再现，而是需要对知识进行系统的梳理和整合，做到温故知新、熟能生巧。” 近日， 马杭中心小学六年级数学教研组开展了复习课系列研讨活动，一起探讨如何上好复习课，研究复习课的特点，让复习更有效。
首先，教研组陈春明老师为大家执教了一节《平面图形的周长和面积的复习》，本节课陈老师不仅让学生回顾整理了长方形、正方形、三角形、圆等一些基本平面图形的周长和面积计算公式及其推导过程，更重要的是能引导学生构建平面图形的周长和面积的知识网络，形成知识体系，通过层层推进，步步深入，最终以图形网络图的形式使知识系统化。让学生进一步感受数学之间的相互联系，巩固学生的空间观念，提高学生的学习能力。
课后，教研组老师在蒋主任的带领下，对本节课进行了认真的评议，大家一致认为复习课教学是教师教学的难点之一。陈老师为大家如何上好复习课带了个好头，蒋主任强调，复习课教师要找准学生的复习起点，真正做到整理、查漏补缺、螺旋式上升。复习课有它的特点，要提倡让学生自主整理，把课堂作为学习交流的平台。
在上次研讨的基础上，近日教研组的贺勇老师又为大家执教了《式与方程的整理与复习》，贺老师通过预习作业单的形式先让学生自主整理回顾相关知识。课堂上通过学生作业单的展示与交流，引导学生梳理相关知识点。通过版块化的教学把本节课的相关知识清晰完整的再现在学生的面前，加深学生对相关知识的印象，并将精心设计的练习题有机穿插安排在每个版块的教学中，进一步巩固学生对知识的理解，提高了学生的运用能力。
课后，教研组全体老师集中在一起，对如何高效的上好每一节复习课进行了深入的探讨。本次系列研讨活动使全体教师对复习课的教学有了更深层的认识，给老师们下一步的复习课教学及研究指明了方向，为进一步提高复习课教学的有效性起到了积极的促进作用。
（马杭中心小学供稿；撰稿：陈春明；摄影：陈春明）
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