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为了使小学英语教师在学习和接受先进理念的同时注意回归文本，切实将学生的学作为教学设计和课堂教学的出发点与落脚点，10月29日中午，马杭中心小学教育集团全体英语教师齐聚南田楼二楼会议室，围绕“对目前小学英语课堂教学的忧与思”这一主题进行了沙龙研讨活动。本次活动由教务处仇伟红老师主持。
活动中，仇老师首先从英语教研组九月份的教研活动以及三年级的“校长进课堂”说起，向全体老师反馈了近期马小英语教学好的一面，即教师的教育教学理念日趋先进、授课教师的英语基本功让人欣慰、授课教师的课堂教学组织能力出色以及善于利用网络资源和现代教育技术来丰富和拓展学生的学习资源。从中也反映出，马小英语教师的课堂驾驭能力和应变能力娴熟、灵活，给人留下了深刻印象。
接着，仇老师结合学科实际，向大家客观地提出了英语课堂中仍存在的问题，如过度使用教具和多媒体课件、教学活动有低幼化的倾向、教学模式僵化以及情感教育生硬、牵强等问题。针对以上情况，仇老师对全体英语教师提出了以下四点改进意见：一是重视板书等传统教学基本功的训练，减少对教具和多媒体的依赖；二是注重教学活动的合理性与认知挑战性，促进学生的思维发展；三是理性对待教学模式与教学方法，切记跟风追溯；四是认真研读文本，挖掘文本内涵，使语言教学与情感教育有机结合。
随后，与会人员在前期学习、思考的基础上，结合自身教学及平时的观摩实际，就个人的体会、困惑与具体做法作了进一步的交流与研讨。大家各抒己见，并一致认为：英语教学应注重回归文本，切实将学生的学作为教学设计和课堂教学的出发点与落脚点。
最后，尹丽萍老师对此次活动进行了总结性发言，她指出；作为新的教育形式之下的英语教师，我们更应从“新”开始，在教学中时刻认识到自己担负的培育新苗、呵护花蕊的神圣职责，以更出色的教育教学成绩展望马小英语教学之路的未来。
（马杭中心小学教育集团供稿。撰稿：尹丽萍；摄影：尹丽萍）
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