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11月11日下午，马杭中心小学教育集团科学教研活动在马杭中心小学实验室顺利开展，来自马杭中心小学、杨区小学和城东小学的学科分管领导、科学专兼职教师共同参与了本次活动。
本次活动首先由来自城东小学的程江老师执教了四年级的《我们吃什么》一课。程老师是一名工作不到两年的新老师，但凭着他刻苦钻研、认真学习和虚心请教的劲头，无论是课堂教学还是学生活动，都日趋成熟。他所执教的《我们吃什么》主要是通过给食物分类、阅读资料、检查食物营养成分，指导学生认识食物的营养成分，了解这些营养成分的作用，认识食物多样性的作用，以及选择食物时要注意它的营养成分和数量。程老师的教学活动设计丰富多彩且有效，活动方式多样，有全班活动，师生互动，分组活动，在活动中突破难点，在活动中发展能力。
第二节课是由马杭中心小学的徐伟杰老师执教的《导体和绝缘体》。这堂课主要是在学习了简单电路的基础上，让学生将各种物体放到电路中去检验其导电性能，从而认识导体和绝缘体。徐老师的课堂教学活动设计了以下几个方面：连接一个简单电路，学会用简单电路检测物体的导电性能；认识人体和大地以及自然界的水也是导体，并通过万用电表发现导体的导电性能是有差异的；引导学生关注生活中的用电知识，规范自己的用电行为，注意用电安全。整堂课条理清晰，老师的个人专业素质较高，课堂驾奴能力强，给学生和听课老师都留下了深刻的印象。
随后，听课的老师围坐一起，共同对两位老师的课堂结合学校《基于"有度"哲学思想，深化教学改革的行动研究》课题展开了热烈的讨论。听课老师都认为两堂课都以学生为主，从学生的生活实际出发，潜移默化中学生的科学素养在不断提高，体现了我校的有度教学理念。从事多年科学教学的许锡方老师评价程江老师进步很大，教学设计合理，课堂组织有序，同时也针对两堂课都提了一些建设性的改动意见。杨区小学校长王华英评价两堂课给了她自己很多的启发，她相信不管是学生还是在座的老师一定都有大的收获，如果我们老师每堂科学课都这样扎扎实实地上，对学生的后续乃至终身发展都是大有好处的。
相信在领导的关心支持下，在有经验的老师的引领和指导下，在全体科学老师的共同努力下，我校的科学教学一定会不断践行学校有度教学理念，不断深化教学改革，一定会更加精彩。
（马杭中心小学供稿；撰稿：徐伟杰，摄影：徐伟杰、程江）
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