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金风送爽，秋色宜人。11月17日下午，武进区杨区新市民小学与马杭中心小学英语教研组围绕“在单元整体教学中渗透写作指导策略”这一主题开展了活动。
本次活动先由胡妍老师执教五上《Unit 6 My e-friend》第一课时。胡老师基于新市民学生的学情，立足文本，创设问题情景，利用态势语、多媒体课件、板书等形式展开教学。课堂上，学生们朗朗的读书声、端正的坐姿、聚精会神的听讲、流畅的英语表达，使听课老师们耳目一新，称赞不已。胡老师的教学思路非常清晰，教学内容层层递进，基本功扎实。学生积极思考，踊跃发言。在Story time的板块教学中，胡老师先与学生free talk，简单的几个问答，以旧引新。由“老师与学生有共同的爱好”，引出刘涛与王兵的共同爱好，导入新课，学习刘涛和王兵的第一个对话，同时揭示课题。然后，胡老师启发学生思考，先让学生说说想要了解王兵的网友的什么情况，再来学习刘涛与王兵接下来的对话，并让学生在书上划出刘涛提问的句子。胡老师与学生们一起细致地分析、解读文本，在熟知课文对话的基础上再复述网友彼得的情况，水到渠成。最后，学生们还讨论了“我的理想的网友”，课外延伸，紧扣今天学习的主题，为写作打下基础。
接着，仇伟红老师围绕“在单元整体教学中渗透写作指导策略”这个主题，给大家作了一个讲座。仇老师有理论、有案例、有层次、有深度地阐述了单元教学设计的整体性和递进性，以及如何重整教材，围绕话题展开教学。她指出：我们在重整教材的同时，可以适当地补充一些与话题相关的内容，从三年级起形成一种习惯，这样我们学生的语言积累就会变得丰富而充实，为写话作铺垫。
最后，大家围绕胡老师的这堂课及仇老师的讲座各抒己见。大家一直认为：这是一次成功的联合教研活动，它给两校的英语教师提供了一个学习、交流的机会，使各位英语老师受益匪浅。让我们在教学设计和实践中且行且思，携手共进，共同提高马小英语教学质量。
（杨区新市民小学供稿，撰稿、摄影：丁丽英）
  
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