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基于情景的故事教学研讨 ——三、四年级英语教研活动
发布日期:2015年12月15日     点击次数:     作者:曹芳      来源:本站原创

 

冬季来临,又一轮降温来了,但是萧瑟的寒风,挡不住我们英语老师的热情,在12月15日我们英语教研组又迎来了三四年级组联合教研活动。发展中心的李泱老师与德育处的周建强老师全程参与了这次活动,并给与三位上课老师提出了指导性建议。
曹芳老师是执教的四年级U7How much? 整堂课以慈善义卖为情景,从数字歌曲引入,让孩子们从数字的作用,可以表示时间,年龄,价钱,导入课题How much?在慈善义卖的情景中,布置多个任务,让学生在任务学习中理解了故事,并且在最后从剩下的扇子,让学生想象买卖扇子的环节。既是对故事的延续,又在具体情景中复习了本节课的重要句型。
徐莹老师执教的六年级的U8 Chinese New year。从歌曲Happy New Year 引入课题。比较创新地运用小组合作的方式,拼图阅读,完成了对全文知识的梳理,徐莹老师整堂课充满激情,对学生的评价注重交流,丰富的课堂用语深深抓住了学生的眼球,让每个学生在课上都全情投入。
魏菲老师执教三年级U8 Happy New Year。针对三年级的学生的特点,对教学进行了微调,适时延长了前语篇的教学,将重点词汇与重点句型在语篇开始前,用游戏,猜词,对话,chant等方式,让孩子们故事前,掌握了难词,难句。而且在进入故事后,设置任务一环紧扣一环,而且能够运用新句型,让学生学以致用。故事后,对于未出现的人物,设计了一个故事续编,让孩子插上想象的翅膀,学的深入,又学的快乐!
  课后,大家围坐一起,各抒己见,时时碰撞出思维的火花,周建强老师全面评价了三堂英语课,给年轻老师提出了宝贵的建议。
   本次教研活动的成功与组长及各位领导的悉心指导是分不开的。早在上周,我们几位上课老师就开始备课试上,英语组的骨干教师,帮助我们有度把握课堂实践,让教学有条理,有层次,更好地达成目标。

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