|
一、活动主题：高效课堂大家谈
二、活动时间：2015年12月16日（周三）中午12：00—13：00
三、活动地点：支部活动室
四、参加人员：各阶段数学教师3名，杨区3名。（各年级教研组长必须参加）
五、活动流程：
（一）前期准备
参加成员围绕“高效课堂”这一主题进行自学、思考，结合教学实际，谈谈个人的体会、困惑与具体做法。（每位代表准备2分钟发言，带好书面材料，一式两份。）
（二）沙龙活动
1、围绕主题各抒己见。
2、各教研组工作布置
（三）活动拓展
将沙龙研讨的精神传达到教研组每一位老师。按照工作布置扎实开展工作，做好资料的整理和上传。
马小教科室、教导处
2015年12月10日
常州市教科研课题研究活动情况登记表
|
时间
|
2015年12月16日
|
地点
|
马杭中心小学支部活动室
|
参加对象
及应到人数
|
12人
|
实到人数
|
12人
|
|
主持人
|
俞振蔚
|
活动
形式
|
沙龙、拓展
|
|
研究的目的
（范围、方法）
|
为了深入推进高效课堂，营造良好的科研氛围，促进青年教师成长，提高教育教学质量，日前，马杭中心小学教育集团教务处和教科室联合开展高效课堂研讨沙龙活动。各年级数学组推选代表认真准备，积极发言。俞振蔚教导主任参与了此次活动。
|
|
主要内容（不够填写另附纸）
|
1、 围绕“预习展示、合作探究、当堂训练、反馈巩固”这四个方面，构建了适合于我校实际的课堂教学研究模式。
2、 三年级教研组长史于丹老师、六年级教研组长张连娣、杨区小学校长王华英、学科委员会成员陈春明等老师就创设六年级高效课堂展开了积极的讨论。
3、教研组成员评课。
4、俞振蔚总结、点评。
|
|
评
价
|
“课堂文化”体现的就是“学校文化”；“高效课堂”的目标——是每一个老师在当下的提高；“高效课堂”——要求每一位老师都在思考，都在行动。
|
为了深入推进高效课堂，营造良好的科研氛围，促进青年教师成长，提高教育教学质量，日前，马杭中心小学教育集团教务处和教科室联合开展高效课堂研讨沙龙活动。各年级数学组推选代表认真准备，积极发言。
三年级教研组长史于丹老师谈到，不管是集体备课、业务学习，不管是课前、课中还是课后反思，都坚持以生为本，从学生的学情出发，从对学生认真负责任的态度出发，以取得更好的教学效果。六年级教研组长张连娣，杨区小学校长王华英，学科委员会成员陈春明等老师就创设六年级高效课堂展开了积极的讨论。他们围绕“预习展示、合作探究、当堂训练、反馈巩固”这四个方面，构建了适合于我校实际的课堂教学研究模式。从一些具体的课堂实例出发，浅显地解释了什么是高效效课堂，如何在课堂中很好地实现有效教学，运用教学规范。
最后，俞振蔚教导总结发言：“课堂文化”体现的就是“学校文化”；“高效课堂”的目标——是每一个老师在当下的提高；“高效课堂”——要求每一位老师都在思考，都在行动。在高效课堂主题的引领下，她布置了各教研组工作。
不知不觉中，老师们已经度过了一个温馨而受益的下午，此次活动的开展，提高了教师们对高效课堂的认识，更清醒地认识到改善及提升自身不足的迫切性。研讨沙龙结束了，但高效课堂将继续弥漫在我们周围……
|
