5月9号，马杭中心小学高年级数学教研组开展了本学期第十二周教研活动。本次教研活动由何春勤老师执教《解决问题的策略——转化》，旨在深入探讨高年级数学课堂的教学方法和策略，提高课堂教学能力，贴合数学主题式学习的研究。

转化是解决问题是常用的方法，能把较复杂的、未知的问题变成较简单的、已知的问题。这节课何老师通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，寻求解决问题的策略。学完新知后，何老师没有马上组织学生进行巩固练习，而是组织学生回顾“我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？”，这一回顾，帮助学生把学生原先一些分散的、零碎的知识点，有机地整合在一起。新旧知识的梳理，不仅教学学生数学学习要建立良好的认知结构，有效地培养了学生的数学建模的能力和知识迁移的能力。

最后，教研组成员对这节课进行点评和研讨。对于教学中存在的问题提出了宝贵的意见和建议。通过本次活动，高年级教研组老师进一步明确了高学段数学的教学方法，为提高课堂教学能力打基础。

(马杭中心小学供稿  撰稿：何春勤 摄影：王文清）

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