为进一步加强师德师风建设，引导教师坚守教育初心，提升育人本领，马杭中心小学开展一月师德大讲堂活动。活动中，陈烁、洪双琴、朱敏三位老师依次结合自身教学实践，分享育人故事与师德感悟，为全体教职工带来了一场浸润心灵的精神盛宴。

活动伊始，音乐老师陈烁老师以 “用爱与节奏，谱写教育的乐章” 为题，分享了她在陶笛教学中的育人心得。她坦言，最初教学时，自己一心执着于让学生认全音符、奏准音高，而当看到一个寡言的孩子完整吹出《小星星》时眼中闪烁的光芒，她才幡然醒悟：教育的使命并非培养专业的演奏家，而是要在孩子心田播撒 “感受”“勇气”“共情” 三粒种子。她提出，音乐课堂应是允许试错的游戏场，走调、节奏混乱都不可怕，小小的陶笛，足以容纳孩子们成长过程中的所有嘈杂。当孩子们学会用旋律对话、用声部协作，便在无形中织就了一张理解的网，这正是最动听的德育课程。陈老师的分享，让在场教师深刻体会到，教育不仅是技艺的传授，更是为孩子未来的人生埋下热爱生活的伏笔。

随后，科学老师洪双琴老师以 “以科探为翼，育德于心间” 为主题，讲述了她帮助学生小宇蜕变的故事。小宇对数字敏感，却性格内向、缺乏协作意识。洪老师没有批评指责，而是巧妙地将数棋与科学知识相结合，把棋子比作星球，引导他明白 “既要找到自己的路径，也要和其他‘星球’和谐共存” 的道理。她还为小宇量身定制 “阶梯式计划”，通过彩色卡片标注棋路、实验记录单复盘成败，培养其严谨思维；借助 “双人协作闯关” 训练，让他担任 “设计师”，学会沟通与倾听。如今，小宇已成长为善于统筹、乐于分享的社团队长。洪老师表示，科学教育不仅是知识的传递、思维的启迪，更是品格的滋养，师德就藏在每一次实验指导、每一场社团活动的点滴细节里。

最后，美术老师朱敏带来题为 “以美育人 以德立身” 的分享。她提出，教师手中的画笔、毛笔，不仅是传授技艺的工具，更是传承美育、塑造灵魂的载体；讲台不仅是教学的阵地，更是播撒真善美的精神高地。教学中，面对握笔颤抖、字迹歪斜的书法初学者，她没有急于纠正技法，而是握着孩子的手感受线条韵律，告诉他 “写字如成长，不必急于求成”；面对课堂上随意涂鸦的调皮男孩和不敢大胆创作的内向女孩，她总能发现孩子画作中的闪光点，用鼓励守护每一份创作热情。朱老师认为，书法的横平竖直是做人的端正坦荡，画作的浓淡相宜是处世的张弛有度，以美为媒、以德立身，方能让孩子的心灵在笔墨书香中生长出善良、坚韧与热爱。

三位老师的分享真挚而动人，一个个鲜活的育人案例，一句句饱含温度的教育感悟，引发了在场教师的强烈共鸣。大家纷纷表示，此次师德大讲堂是一次深刻的思想洗礼，在今后的工作中，将以三位老师为榜样，坚守育人初心，践行师德规范，用爱心、耐心与责任心，在教育的沃土上深耕细作，为培养德智体美劳全面发展的新时代少年贡献力量。

附件：