2025 年，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，严格落实《2025 年度马杭中心小学师德师风建设方案》，将师德师风建设作为教师队伍建设的核心工程，扎实推进思想引领、制度规范、典型示范、监督考核、关爱保障等重点工作，着力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 “四有” 好老师队伍，为学校高质量发展提供坚强的师德保障。现将本年度工作情况总结如下：

一、强化组织引领，夯实师德建设根基

健全工作机制：成立师德师风建设工作领导小组，明确职责分工，将师德建设纳入学校年度重点工作与党支部重要议事日程，形成校长负总责、分管领导具体抓、工会协同推进、全员共同参与的工作格局。

统一思想认识：召开师德师风建设动员大会，解读建设方案与工作安排，引导全体教师深刻认识新时代师德师风建设的重要意义，增强立德树人的使命感与责任感。

落实方案部署：严格按照 “宣传动员 — 学习教育 — 自查自纠 — 考核评价” 四个阶段推进，确保各项任务有序落地、闭环管理。

二、深化师德教育，筑牢思想道德防线

抓实专题培训：组织全体教师参加师德师风专题培训，每学期不少于10 学时，邀请教育专家、师德楷模开展讲座，系统学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件，强化法治意识与职业操守。

打造常态学习阵地：坚持每月开展 1 次师德讲堂活动，以政策解读、案例分享、心得交流、榜样宣讲为主要内容，推动师德学习常态化、长效化，引导教师常修从教之德、常怀律己之心。

丰富主题教育活动：9 月集中开展师德建设月系列活动，通过师德承诺、专题研讨、征文演讲、先进宣讲等形式，厚植尊师重教、崇德向善的校园氛围，将师德要求内化于心、外化于行。

强化警示教育：组织学习师德失范典型案例，全体教师签订师德承诺书，明确行为底线，自觉规范从教行为。

三、完善制度体系，强化考核监督管理

建立师德档案：为每位教师建立师德档案，全程记录师德表现、培训情况、奖惩信息等，作为年度考核、职称评聘、评优评先、岗位晋升的核心依据。

健全考核机制：构建学生、家长、同事、领导四维评价体系，每学期开展师德考核，结果分为优秀、合格、不合格三个等次，优秀比例不超过30%；严格执行师德一票否决制，考核不合格者当年年度考核直接定为不合格，取消评优资格。

畅通监督渠道：设立师德师风举报信箱与举报电话，定期开展专项检查，主动接受学生、家长与社会监督；对投诉举报及时核查、快速反馈，切实维护教育清风正气。

规范奖惩机制：表彰师德标兵、优秀教师、优秀班主任等先进典型，发挥正向激励作用；对违反师德行为依规依纪处理，保持从严治教高压态势。

四、选树先进典型，发挥示范引领作用

坚持月度榜样评选：每月评选 3 名 “南田好先生”，聚焦爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、业绩突出的一线教师，以小切口树立真榜样，用身边人讲身边事、用身边事教身边人。

精准评选先进：坚持公平、公正、公开原则，每学年开展师德先进个人评选，挖掘一批师德高尚、业务精湛、学生喜爱的身边榜样。

广泛宣传事迹：通过校园网、公众号、宣传栏、展板等载体，宣传 “南田好先生” 及师德先进个人优秀事迹；组织师德先进个人开展巡回报告，用真人真事传递育人正能量，营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。

强化榜样带动：以先进典型为标杆，引导教师对标看齐，将高尚师德转化为日常教学、关爱学生、服务家长的实际行动。

五、传承尊师美德，厚植人文关怀氛围

开展敬老尊师活动：10 月结合敬老节组织开展敬老爱老主题活动，面向退休教师、老教师开展慰问、座谈、上门关怀等系列行动，弘扬尊师敬老传统美德，传递学校温暖。

隆重举办荣退仪式：11 月精心举办徐惠英、徐永平、周凤宇、龚芳皓、邹寒琴五位老教师光荣退休仪式，回顾老教师从教历程，致敬教育坚守，传承育人初心，增强全体教师职业归属感与荣誉感。

关注教师心理健康：定期开展心理健康培训与咨询服务，建立教师心理健康档案，缓解职业压力，引导教师保持积极乐观心态。

加强校园文化建设：打造师德长廊、文化墙等阵地，融入师德名言、先进事迹，让校园处处彰显师德文化；联合工会开展教职工运动会、文体活动等，增强团队凝聚力。

促进师生和谐互动：健全师生沟通机制，鼓励教师用心关爱、耐心倾听、悉心辅导学生；通过座谈会、问卷调查等倾听学生心声，改进教育方式，构建尊师爱生、教学相长的良好关系。

六、存在的问题与不足

师德教育形式仍需创新，部分教师学习主动性、深度不足，理论联系实际不够紧密。

师德考核评价的精细化、过程化水平有待提升，日常动态跟踪与反馈机制需进一步完善。

典型示范的辐射带动作用有待加强，“南田好先生” 等品牌活动的影响力仍可进一步提升。

七、下一步工作思路

深化教育引领：持续做强师德讲堂、师德建设月等品牌活动，丰富师德教育载体，推动师德理念入脑入心。

健全长效机制：优化师德考核评价体系，强化过程管理与结果运用，完善监督预警机制，持续扎紧制度笼子。

强化典型带动：做优 ** 每月 “南田好先生”** 评选，加大先进典型培育与宣传力度，以点带面提升整体师德水平。

注重传承关怀：持续做好敬老节、教师荣退等暖心活动，将师德师风建设与尊师文化、人文关怀深度融合，以优良师风带动校风学风，助力学校教育事业高质量发展。

2025 年，我校师德师风建设取得阶段性成效。今后，我们将持续压实责任、久久为功，不断提升教师思想政治素质与职业道德水平，努力建设一支让学生爱戴、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，为办好人民满意的小学教育不懈奋斗。

马杭中心小学

2026年 1月

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