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低年级数学备课组开展十一月份教研活动 11月15日，马小集团低年级数学备课组齐聚一起，开展本学期十一月份教研活动。本次教研活动围绕《在计算教学中促进学生的反思能力》的主题，由白舜华、史燕婧、李亚三位老师老师分别执教一年级的《连加连减》、二年级的《7的乘法口诀》和二年级的《8的乘法口诀》。三位执教老师备课充分，精心演绎，各有特色，达到了很好的课堂效果。 白舜华老师执教《连加连减》一课，白老师教学经验丰富，上课亲和力强，课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。教学中白老师能恰当的运用身边的教学素材，创造有趣的教学情景，白板教学设计有趣化，语言儿童化。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。 史燕婧老师执教《7的乘法口诀》一课，史老师是今年新加入马小集团大家庭的青年教师，平时虚心好学，进步明显。在课堂中，史教师能放手让学生自主探索7的乘法口诀，让学生根据表格填写的结果和以前编口诀的经验独立编口诀。学生利用旧知迁移进行新知的学习，而且教师在上一环节已为学生搭建了脚手架，根据口诀的得数学生很快就编出7的乘法口诀，然后进行小组交流，利用集体的智慧，写出所编写的口诀，从后面口诀的汇报可以看出教师这一环节的编排是非常成功的，学生主动去获取新知，激发了学生学习的主动性，并体验到成功的喜悦。 李亚老师执教《8的乘法口诀》一课，本课是学生在学习了的前面口诀的基础上进行的教学，应该说学生对于8的口诀已经有一定的认识，在这里李老师也是让生自主编口诀，利用知识的迁移作用，加深对口诀的理解，但8的乘法口诀有其独特的特点和规律，编出后该怎样记住呢？李老师没有让学生死记硬背，而是引导学生从不同角度去发现隐藏的规律，寻找记忆口诀的途径。让学生找一找乘法算式积的规律时，充分体现了学生的主体地位，让学生一次又一次在找到规律后体会到成功的喜悦。目的在于激发学生学习数学的兴趣，引导学生探索数学的奥秘。在帮助学生记忆8的乘法口诀时，学生学得愉快、扎实学生积极性很高。 课后三位老师进行了说课和反思，教研组成员也展开了积极讨论，三位老师课堂精彩纷呈，时间安排合理，练习有层次，题量丰富，孩子的思维都能得到不同程度发展。最后王华英副校长总结：王校提出在在计算教学中促进学生的反思能力要关注学生的审题能力，关注课堂，多给学生思考的空间，关注练习和错题分析，让孩子自己发现问题并解决问题。王校理论结合实际娓娓道来，为大家今后的课堂教学指明了方向。 撰稿：王会 摄影：邹寒琴 
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