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指向 “公平而有质量”的指南针课程建设的实践研究
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文献资料
学校课程建设的课程论阐释
2020-11-24
论课程资源的类型与开发策略
2020-11-24
基于学校闲暇文化的校本课程群建设
2020-11-24
基于学生学习共同体培育生态课堂文化的研究
2020-11-24
多元发展课程:基于学生发展核心素养的学校课程重构
2020-11-24
创优质教育公平机会,促学生个性特色发展
2020-11-24
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